教育 类型
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135千字 字数
2021-07-01 发行日期
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主编推荐语

本书选择代表性少年儿童组织作为研究对象，结合社会背景对其进行历史分期并提炼出相应的发展逻辑。

内容简介

近现代中国对于“儿童的发现”与西方社会是不同的，近现代中国关于“儿童的组织”也有着独特的轨迹和特点。少年儿童组织在中国的诞生发展历程与不同历史时期的儿童观、教育观有着密切联系，体现着中国社会尤其是儿童教育事业的发展变迁。

儿童的“组织生活”也展现着“童年”的多样性和丰富性。书中提出，与学校这一制度化设计相互结合，少年儿童组织已然成为现代中国儿童教育的另一种制度化设计。生活与教育密不可分，少儿组织作为另一种制度化设计，除了制度设计的精心，更要切实融入“生活的日常”当中。

目录

  • 版权信息
  • 前言
  • 绪论 另一种“儿童的发现”
  • 一、从“发现儿童”说起
  • 二、儿童的“组织生活”
  • 三、相关研究的述评
  • 四、本书的主要内容
  • 第一章 红色发端：把少年儿童组织起来
  • 第一节 亟待解决的“问题”
  • 第二节 最早的红色少儿组织
  • 第三节 劳动童子团运动
  • 一、“争得本身的利益”
  • 二、“有章可循”
  • 三、“训练未来的主人”
  • 第四节 儿童运动的“改造”
  • 第二章 星火燎原：共产主义的“深入童心”
  • 第一节 “红小鬼”与“皮安尼尔”
  • 一、关于“少年先锋”的追溯
  • 二、“少队”与“童团”的衔接
  • 三、《时刻准备着》
  • 第二节 “团体的生活很热闹”
  • 一、“小孩干大事”
  • 二、“不让一个小朋友掉队”
  • 第三节 “大人救国小孩也要救国”
  • 一、“适合当时当地的环境”
  • 二、在战火中成长
  • 第四节 “儿童是国家的小主人”
  • 第三章 立章建制：少先队组织的广泛建立
  • 第一节 “建队”“更名”与“立章”
  • 一、公布“建队”决议
  • 二、“更名”与“立章”
  • 第二节 从“小丽”入队难到“全童入队”
  • 一、一位母亲的来信
  • 二、“让更多的少年儿童戴上红领巾”
  • 第三节 “翻来覆去老一套”？
  • 一、“十七年”时期的少先队活动
  • 二、现在做“小五年计划”，将来做大五年计划
  • 三、怎样向雷锋学习？
  • 第四章 拨乱反正：少先队组织的动荡和复苏
  • 第一节 “红小兵”取代少先队
  • 第二节 组织机构的恢复与健全
  • 一、少先队组织的逐步恢复
  • 二、两次修订队章
  • 三、少代会与少工委
  • 第三节 道德风尚能不能竞赛？
  • 第五章 继往开来：少先队组织的发展和改革
  • 第一节 少先队组织的持续建设
  • 一、“队章”变“章程”
  • 二、少先队基层建设和校外教育
  • 三、少先队组织分层的尝试
  • 第二节 少先队教育的系统探索
  • 一、“创造性活动”
  • 二、少先队榜样教育
  • 三、少先队劳动教育
  • 四、少先队体验教育
  • 第三节 少先队改革的全面启动
  • 一、以改革促进发展
  • 二、少先队活动的“课程化”
  • 结语 儿童教育的另一种制度化设计
  • 一、接班人的身份赋予
  • 二、光荣感的持续激发
  • 三、能动性的若隐若现
  • 参考文献
  • 后记
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评分及书评

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2个评分
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    给这本书评了
    4.0

    从比较理性的角度看新时代的少先队教育，有意义。

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    出版方

    北京大学出版社

    北京大学出版社是在1979年，经国家出版事业管理局同意，教育部批准成立的，恢复了北京大学出版社建制。北京大学出版社依靠北大雄厚的教学、科研力量，同时积极争取国内外专家学者的合作支持，出版了大量高水平、高质量、适应多层次需要的优秀高等教育教材。 北大出版社注意对教材进行全面追踪，捕捉信息，及时修订，以跟上各学科的最新发展，反映该学科研究的最新成果，保持北大版教材的领先地位。