教育
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241千字
字数
2017-12-01
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思政教育理论与实践前沿研究
内容简介
要探讨的问题主要有两大部分：一是思想政治教育学元理论问题，主要是第一章到第五章，分析探讨了思想政治教育前沿分析、思想政治教育概念群辨析、思想政治教育学科建设、思想政治教育本质论争、思想政治教育价值追问等问题，推进思想政治教育理论前沿研究的内部化；二是思想政治教育理论与实践前沿问题，主要是第六章到第十章分别探讨思想政治教育话语建构、公共关注、组织建制、转型研究、系统建设，旨在指明其在思想政治教育理论与实践的重要意义，揭示其内涵、结构、功能及与社会互动关系。
目录
- 导言
- 第一章 前沿分析
- 一 思想政治教育学前沿研究相关阐释
- 二 思想政治教育学前沿研究动态实证分析
- 三 思想政治教育学研究前沿中的热点问题
- 第二章 概念澄清
- 一 “思想政治教育是什么”的前提澄清
- 二 思想政治教育概念提出与变化
- 三 思想政治教育概念群的辨析
- 四 思想政治教育概念研究反思
- 第三章 学科建设
- 一 思想政治教育学科理论阐释
- 二 思想政治教育学科发展实践
- 三 思想政治教育学科建设问题
- 四 思想政治教育学科建设构思
- 第四章 本质论争
- 一 思想政治教育本质研究的重要意义
- 二 思想政治教育本质研究现状述评
- 三 思想政治教育的“政治性”本质属性考查
- 四 思想政治教育政治性本质生成
- 第五章 价值追问
- 一 思想政治教育价值研究理论阐释
- 二 思想政治教育价值研究评估
- 三 思想政治教育价值范式嬗变
- 四 思想政治教育价值研究未来展望
- 第六章 话语建构
- 一 思想政治教育话语相关概念分析
- 二 思想政治教育话语研究的现状述评
- 三 思想政治教育话语困境及原因分析
- 四 思想政治教育话语权力实现
- 第七章 公共关注
- 一 思想政治教育公共性研究的理论阐释
- 二 思想政治教育公共性研究的现状评述
- 三 思想政治教育公共性存在的问题
- 四 思想政治教育公共化的转型逻辑
- 第八章 组织建制
- 一 思想政治教育组织研究现状
- 二 思想政治教育组织化结构与功能
- 三 思想政治教育组织建制设计
- 四 思想政治教育组织建制的价值外显
- 第九章 空间整合
- 一 思想政治教育空间整合研究现状
- 二 思想政治教育空间整合目标
- 三 思想政治教育空间整合机制
- 四 思想政治教育空间整合动力
- 第十章 转型研究
- 一 思想政治教育转型研究论域
- 二 思想政治教育转型研究评估
- 三 思想政治教育转型研究前提反思
- 四 思想政治教育转型研究进路
- 第十一章 系统建设
- 一 思想政治教育系统研究现状
- 二 思想政治教育系统本体阐释
- 三 思想政治教育系统化存在：三个样本的分析
- 四 思想政治教育系统建设方略
- 结语
- 参考文献
- 后记
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出版方
中国社会科学出版社
中国社会科学出版社成立于1978年6月，是由中国社会科学院创办并主管的以出版人文社会科学学术著作为主的国家级出版社。1993年和1998年先后荣获中共中央宣传部和国家新闻出版总署授予的全国优秀出版社称号。1993年第一批荣获中共中央宣传部和国家新闻出版署授予的全国优秀出版社称号。
