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209千字
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2017-01-01
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主编推荐语
学习革命特点，培养核心能力与创新人才
内容简介
本书主要内容有：1）新一轮的学习革命的特点；2）什么是核心职业能力；3）核心能力与“一技之长”；4）什么是审辩式思维；5）审辩式思维与创新型人才培养；6）创造力的培养；7）逻辑推理能力的培养；8）审辩式思维的培养；9）解决问题能力的培养；10）思维品质的考查。
目录
- 封面页
- 书名页
- 版权页
- 内容简介
- 前言
- 目录
- 第1章 新一轮学习革命正在向我们走来
- 新一轮学习革命的五个关键词
- 关键词之一：自主学习
- 关键词之二：个性化学习
- 关键词之三：认知诊断
- 关键词之四：审辩式思维
- 关键词之五：教育增值
- 没有“死角”的课堂
- “互联网+教育”的三个境界
- 作为“助学”，我与学生互相导读
- 第2章 21世纪核心职业能力
- 《中国学生发展核心素养》
- 英国的研究
- 原劳动和社会保障部的研究
- 美国公立大学联盟的研究
- 美国教育测验服务中心（ETS）的研究
- 美国大学考试中心（ACT）的《国家课程调查》
- 瓦格纳：21世纪的7项生存技能
- 我的看法
- 多数人借助母语获得成功
- 拳头与舌头
- 语言知识不等于语言能力
- 职业院校的任务只是培养“一技之长”吗
- 什么时候送孩子出国
- 朝闻道，夕死可矣！
- “状元”和“双博士”留给我们的思考
- 创业还是就业
- 第3章 审辩式思维的内涵
- Critical thinking的汉译
- 什么是审辩式思维
- 教育就是要教思维
- 中国科学院白春礼院长强调批判性思维教育
- 新加坡中学借助网络发展中学生的审辩式思维
- 刘葳：审辩式思维既是权利和义务，也是美德
- 关于审辩式思维的两封美国来信
- 皮亚杰儿童心理发展框架中的审辩式思维
- 第4章 德育和人格的培养
- 感谢生活给予我信念
- “初心”不需要论证
- 感谢生活给予我快乐
- 人之初，性本善吗
- 田松：幸福究竟是什么
- 对“正义”的审辩
- 品德教育中的说教和感召
- 第5章 如何培养孩子的创造力
- 钱学森之问
- 不能再像马戏团训练小狗那样办学校
- 林爻：6年后我将收获怎样一个孩子
- 什么是“童子伤”
- 保护孩子创造力的要诀之一
- 保护孩子创造力的要诀之二
- 保护孩子创造力的要诀之三
- 快乐的学习更有成效吗
- 所有的孩子都爱学习吗
- 不要把自己想象成首席大法官
- 法官做出了他认为普乐好的判决
- 为“双创”提供基本保障
- 第6章 逻辑推理与审辩式思维
- 怎样提高分析性推理能力
- 知不知不知
- “万万不能”与“并非万能”
- 审辩式思维不仅仅是逻辑推理
- 反思不是虚无
- 第7章 审辩式思维的培养
- 告别寻找标准答案的教育
- 可以鼓励孩子“接下茬”
- 不要轻易批评孩子“爱出风头儿”
- 牺牲“小我”成就“大我”吗
- 看什么电影有助于提高审辩式思维水平（一）
- 看什么电影有助于提高审辩式思维水平（二）
- 打倒包括“六爷”在内的一切流氓吗
- 教科书至少要有两本——看《我不是潘金莲》所想到
- 子期之外，伯牙真的不可能再遇知音吗
- 巴蜀鲁能中学蒋嘉盛老师的一堂语文课
- 真探索，真质疑，真思考——一堂“创课”
- 仅仅转变教育观念是不够的
- 发展儿童的审辩式思维，从这里开始（一）
- 发展儿童的审辩式思维，从这里开始（二）
- 发展审辩式思维——从告别“中国方式”开始
- 发展孩子审辩式思维的四个关键
- 怎样选择专业和职业？
- 第8章 培养孩子解决问题的能力
- 问题不在起跑线上的输赢
- 瓦格纳：雇主在寻找什么样的雇员
- 孩子在学校被打怎么办
- 如何培养青少年解决问题的能力
- 第9章 教育改革的核心是什么
- 为什么要进行高考改革
- 条件具备的学校可以考虑取消中小学语文教科书
- 为清华的自主招生新政点赞
- 石皇冠：离开教科书怎样教小学低年级语文
- 刘葳：语文课真的需要一本教科书吗
- 需要为中小学生编一本“好课本”吗
- 农村教育应否撤点并校
- 对现行高校招生制度的基本判断
- 学校教育为何成了痛苦的回忆
- 何等清晰的教育改革思路
- 挽救教育的“传道”功能
- 第10章 思维品质评估
- 人的能力有高低吗
- 英国小学的成绩单
- 牛津、剑桥招生中的审辩式思维测试
- 美国教育测验服务中心（ETS）2015年推出的最新审辩式思维测试
- 审辩式思维可以测量吗
- 思维品质的评估和测试
- 附录A 小学生思维品质测试样卷
- 小学生思维品质测试
- 《小学生思维品质测试》答题卡
- 附录B 初中生思维品质测试样卷
- 《初中生思维品质测试》样卷
- 《初中生思维品质测试》答题卡
- 附录C 成人思维品质测试样卷
- 审辩式思维能力测试
- 《成人审辩思维测试》答题卡
- 附录D 谈语言能力测验开发的路线图
- 参考文献
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出版方
清华大学出版社
清华大学出版社成立于1980年6月，是由教育部主管、清华大学主办的综合出版单位。植根于“清华”这座久负盛名的高等学府，秉承清华人“自强不息，厚德载物”的人文精神，清华大学出版社在短短二十多年的时间里，迅速成长起来。清华大学出版社始终坚持弘扬科技文化产业、服务科教兴国战略的出版方向，把出版高等学校教学用书和科技图书作为主要任务，并为促进学术交流、繁荣出版事业设立了多项出版基金，逐渐形成了以出版高水平的教材和学术专著为主的鲜明特色，在教育出版领域树立了强势品牌。
