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主编推荐语

本书详细介绍了从胎儿期到老年期各个阶段的心理发展特点。

内容简介

全书通过深入剖析弗洛伊德、埃里克森等众多心理学巨匠的经典理论,为读者搭建起坚实的理论框架。同时,大量生动的日常生活实例穿插其中,像婴儿的咿呀学语、幼儿的游戏活动、青少年的自我探索等,让抽象的理论变得通俗易懂。书中还巧妙融入心理学测试,帮助读者在阅读过程中更好地了解自身心理发展状况。

发展心理学并不是一门高深莫测的学问或理论,它更像是一座知识宝库,里面收藏着生活的智慧。这些智慧可以帮助我们妥善地处理家庭、工作和个人生活中出现的各种问题:为人父母者,看懂孩子行为背后的心理逻辑;迷茫的年轻人,找到自我认同的钥匙;面对衰老的年长者,在生命周期中看见生命的韧性。

目录

  • 版权信息
  • 前言
  • 第1章 发展心理学的基础理论
  • 发展心理学的问世
  • 发展心理学的先驱们
  • 人的一生始终处于发展之中
  • 遗传和环境,哪种因素对人的发展影响更大
  • 弗洛伊德的性心理发展阶段论
  • 埃里克森的人格发展理论
  • 哈维赫斯特的发展课题理论
  • 从精神分析的视角加深对儿童的理解
  • 发展心理学的研究方法
  • 第2章 胎儿期至婴儿期的发展
  • 在母体的腹中,胎儿是如何成长的
  • 身体发育的八大基本规律
  • 新生儿的能量
  • 婴儿的运动机能是如何发展的
  • 婴儿的大脑是如何发育的
  • 原始反射是一种生存本能
  • 婴儿的个性具有多样性
  • 婴儿的可爱有据可依
  • 婴儿的情感是如何发展的
  • 婴儿如何学习语言
  • 亲子之间亲密关系的确立——依恋
  • 依恋也有不同类型
  • 第3章 幼儿期的发展
  • 幼儿的手脚发育
  • 为什么有的孩子不抱着毛毯或玩偶便无法入睡
  • 幼儿的自我认识始于何时
  • 幼儿的认知能力是如何发展的
  • 恐惧是如何产生的
  • 幼儿从何时开始能够理解他人的情感
  • 幼儿为什么经常自言自语
  • 幼儿的游戏力及其发展
  • 幼儿的绘画是如何发展变化的
  • 幼儿是如何发展同伴关系的
  • 第4章 儿童期的发展
  • 儿童期是儿童社会性形成与发展的关键时期
  • 兄弟姐妹对儿童性格的形成有重要影响
  • 儿童的道德性是如何发展的
  • 儿童在观察和模仿大人的行为中成长
  • 智力是什么
  • 人是如何学习的
  • 如何培养儿童的内驱力
  • 霸凌是如何产生的
  • 儿童为什么拒绝上学
  • 第5章 青年期的发展
  • 青年期何时开始,何时结束
  • 我是什么样的人
  • 青年如何思考自己的未来
  • 性别观是如何形成的
  • 青年期的亲子关系是如何变化发展的
  • 父亲对女儿心理发展的影响
  • 青年期的交友关系有什么特征
  • 什么是爱情
  • 日本青年和美国青年的意识有何不同
  • 第6章 成人期的发展
  • 中年期就像人生正午的太阳
  • 成人期,生活结构会发生重大变化
  • 未婚化和晚婚化现象加剧
  • 为人父母后,人会发生什么变化
  • 为什么存在虐待儿童的现象
  • 有了孩子后,夫妻关系会发生什么变化
  • 更年期心理和生理的变化
  • 人如何面对失去
  • 第7章 老年期的发展
  • 从多少岁开始称为老年人
  • 老年人也在成长和发展吗
  • 随着年龄的增长,记忆力会发生变化
  • 认知功能障碍是一种什么样的疾病
  • 人是如何面对死亡的
  • 附录
  • 什么是发育障碍
  • 其他让人担心的孩子们
  • 图书推荐
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评分及书评

4.2
6个评分
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    给这本书评了
    3.0
    当下的困惑与挣扎,不过是漫长乐章中的一个必要音符

    人的发展,是一个从孕育到临终的完整连续剧,而非童年定终身的孤立片段。本书书名《人生四季》 突出的就是其 “全程视角”。传统发展心理学常将童年视为一切的原点,仿佛人格在生命早期便已凝固。但作者小野寺敦子清晰揭示,每一个阶段 —— 无论是青春期的风暴、中年期的 plateau(高原期),还是老年期的衰退 —— 都拥有不可替代的发展任务与成长潜能。她在书中巧妙地拆解了 “发展等于上升,衰老等于下降” 的线性迷思。例如,书中通过认知发展的图示说明,流体智力(如反应速度)在成年早期达到高峰后可能缓降,但晶体智力(如智慧、经验判断)却能在整个中年乃至老年期持续攀升。这并非空洞安慰,而是基于心理学研究的坚实描述。这就为那些身处 “中年危机” 或对衰老抱有恐惧的人,提供了有力的支持锚点。书中还将埃里克森的心理社会发展阶段、皮亚杰的认知发展理论等复杂体系,转化为一目了然的流程图、时间线与对比表格。当语言难以尽述 “同一性危机” 在青年期的具体表现时,一张描绘探索与承诺不同组合的象限图,便能让人瞬间领悟。这种信息呈现方式,极大地降低了阅读门槛,使非专业读者能迅速把握精髓,也让专业读者能借此梳理知识框架。它证明了,严谨的学术内容与友好的传播形式可以完美共生。

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      给这本书评了
      3.0

      主要是在说儿童心理学

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        评论

      出版方

      中国人民大学出版社

      中国人民大学出版社成立于1955年,是新中国建立后成立的第一家大学出版社。时光在文字与光阴中驻足,我们在积聚书香与赓续文脉之时,也有一点小小的向往,在徜徉中拢住自我与他者的目光,给天下读书人一点点温暖。