在这个有着无穷无尽联通性的世界里，书是独一无二最适合帮助我们改变与节奏的关系和我们日常习惯的东西。因为我们不能打断书，所以我们只能在读书时打断自己。书是个体或一群个体的表达，不是蜂巢思维或集体意识的表现

一直在寻找，一辈子都在寻找 —— 能够帮助我理解这个世界的书，帮助他成为更好的自己的书，帮助他思考那些生命中无比重要的问题的书，以及解答一些正巧遇到的小问题的书。最近在做 “如何阅读” 的主题阅读，搜索 “阅读” 时，理所当然搜到这本书，又问问自己：我为什么要阅读？于是我翻开了这本《为生命而阅读》，我想我已经从中找到了一些答案。一部惊悚小说里的某个句子可能带给我某种出乎意料的领悟。［如果不是读过《地狱蓝调》（Killing Floor），一部 1997 年出版讲述前宪兵杰克・李奇（Jack Reacher）变成浪子神探的大师之作，我可能永远不会学到这条至今仍指引着我工作和生活的宝贵智慧：“等待也是一门技术”。］每当我耐心不够时，我就告诉自己等待也是一门技术。别人做不到我做到了，这就是技术。别人做到了我做得更好，这就是艺术。相信我们需要知道的所有东西都在书里。如果你身边的牛人不多的话，你就更需要多读书（能写出好书的都是牛人）。他们总结出来的话往往能改变你的人生。某一句话正好戳中了我的小心脏，我就对这本书，对作者念念不忘，这不和某个人的对话很类似吗？假如你身边的某个长辈或者老师，长期或者多次帮助指导过你，你就会一辈子对他感恩一样。对我来说，一辈子需要感恩的有四个人，首先是罗振宇，是他告诉我，世界上有这么多有趣的书，有趣的人，有趣的事。按时间顺序，第二个是李笑来，他的微信公众号是 “学习学习再学习”，先学会学习方法再学习。由于种种原因，现在文章更新不多。第三个是微信公众号 “连岳”，教会了我明辨是非和自律的能力。现在看来，这两样比学习知识的能力重要的多，有了这个能力，会让人更幸福。第四个是刘澜，公众号是 “刘澜每日一讲领导力”，跟着他我学会了到底该怎么读书，怎么学习。没有前边三个人的铺垫，我根本就听不懂刘澜老师讲的什么。后边这三个人都是罗振宇老师推荐给我的，感谢这四个老师，感恩这四个老师。也曾想过，如果能和他们合影就更好了。后来想通了，其实合影也不过是徒增虚荣而已，不必刻意强求。当然，如果有机会，也不刻意错过，不卑不亢就好。我踏踏实实做出来的事情，就是对他们，对我自己最好的回报，不必像追星一样刻意给老师添麻烦，顺其自然就好。如果你和爱人除了家庭问题，完全没有共同语言。现在有了，这个渠道就是读书。夫妻二人共读一本书，有更多共同话题，是一件很美妙的事。林语堂早已指出，闲适生活一直都很难。闲适生活主要是指心情上的闲适，有了闲适生活，我们才能活的更精彩。一本好的小说，总是具有潜移默化的影响力。《精灵鼠小弟》的主角斯图尔特始终是个浪漫的寻找者，一只有目标的老鼠，他独自一人上路，一路向北。因为这些，作者学会了当你并不确切知道要去向何方时，只是这样做就对了。很多顶尖高手都有和常人相反的好方法，比如村上春树。人要知道应该在什么时候结束一天的工作：在跑步和写作的过程中，村上春树认识到你应该在发现自己精力枯竭之前就停下来，而不是在此之后。这样能够让人受益匪浅。他写道：“这样做，第二天的工作会出奇的顺利。我想海明威也采取类似的方式。想要能一直继续下去，你需要保持节奏。这对于耗时长的工程十分重要。” 我勾出了之后的一句：“一旦设定好节奏，接下来就顺理成章了。”《奇迹》的起源：她和自己的孩子们来到了一家冰淇淋店。当他们中的一个看到一个在左边吃冰淇淋的小女孩面部畸形的脸时，吓得哭了出来，跟着三个孩子都哭了起来。帕拉西奥（Palacio）感到非常无地自容，拽着孩子们冲出了店门。后来，她很生气自己当时没有更好地处理这件事情：“我本来应该做的其实很简单，只要转向小女孩，开始和她谈话，让我的孩子们知道，没什么可怕的，” 她告诉诺里斯，“这让我思考了很多…… 如果你必须要每天面对的世界，它并不知道该怎样面对你，那么这将是一个怎样的世界啊。” 阅读的其中一个用处就是让我们看到在极端情况下，别人会怎么选择，也思考我自己会怎么选，该怎么选。这会渐渐树立和形成你的人格。《箭术与禅心》的赫立格尔最终掌握了放箭的方式，后来甚至还射中了目标。在箭术中，最关键的技术不是瞄准 —— 而是知道如何以及何时放箭；如何以及何时让箭飞出去。没有比这个更重要的；没有比这个更难做对的。但当他恭喜自己的时候，他的老师再次劝诫他：“你已经知道不要因为射不好而难过；现在要学习不要因为射好了而高兴。” 我们只知道，不要因为一件事没达到自己的期望而伤心，还应该知道，不要因为一件事达到了自己的期望而过度开心。除了喜怒不形于色，还应该是不形与心。并不是说不要开心，而是说过度开心，会让我们放弃思考，忽略了事情的本质。赫里格尔学完箭术问老师 “当我们回到欧洲没有您的指导我们该怎么继续时，他说：‘当我让你参加考试的时候，你的问题就已经得到了解答。你已经到了老师和学生不再是两个人，而是一个人的阶段。只要你想，任何时候你都可以不需要我。即使我们之间隔着宽阔的大洋，当你练习所学的东西的时候，我会永远在你身旁。’” 赫立格尔意识到这堂课也适用于人生其他方面。想象一个老师在旁边，看着我，他甚至知道我是怎么想的。我总是把他称为 “瞰老师”，就是以俯瞰的角度在空中看我的意思。我以后也会这样称呼我想象中的老师。“瞰老师，您好”。作者认为书籍是第二好的礼物。我相信，你给别人最好的礼物是花时间和他们讨论一本你分享过的书。一本书是一份好礼，但送给别人你的兴趣和关注度更加美好。你觉得一本儿书非常好，然后送给别人。他有可能读不懂，也有可能永远不会读，因为人的认知层次是千差万别的。而你讲给他听，有两个好处。一是你会尽量用他能听懂的方式去讲。比如你跟一个几岁的小孩子讲一件事，还跟一个成年人讲一件事，表达出来的东西是不一样的。你跟一个很少读书的人讲一本书和跟学者讨论一本书，表达出来的东西也不一样。对方如果听懂了或者感兴趣了，自然而然就会去读。二是因为你知道要讲给别人听，在读这本书时，你会更加专注，总结吸收的更多。这本书虽然只是施瓦贝尔读过的所有好书的书评合集，但我还是从中获益不少。就像在我心里种下了几颗种子，比如《箭术与禅心》、《精灵鼠小弟》，说不定哪天，我会把它们翻出来读一遍。你可能会说，要读就现在读。不是那个意思，我现在正在进行 “如何阅读” 主题阅读，还是要读一些关于 “阅读” 的书，需要避开和阅读无关的书，不然我一年都做不完 “如何阅读” 的主题阅读。正好吴军老师的《阅读与写作 50 讲》更新完了，我需要再从第一课开始好好学习一下，我到底该读哪些书？又读完了一本好书，希望这本书对你有帮助。

诗歌让我们体会生活的美好，自然的声音；小说让我们穿梭于各个不同的世界，在各种各样不同的人体会生活。    作者分享了很多自己读过书的体会，有些书让她想起了朋友，有些让她思考人生、生命的意义。书陪我们走过四季，欢乐与悲伤。     如果你快乐，读它；如果你不快乐，更要读它。说不定你会有新的感悟，获得新的力量。每一章不是很长，适合碎片时间阅读。