2020 年的 4 月 3 日，得到的运营 “小橙子” 在微信上联系我，询问我是否愿意成为领读人，来为更多的读者服务。

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应允下来后，就是选书，书单上有 148 本书，我斟酌了一下，选了两本书，一本是陈丹青写的《张岪与木心》，另一本是许知远写的《青年变革者》。选择这两本书的原因很简单，我对人物感兴趣，对木心和梁启超都非常感兴趣，我愿意花时间进入他们所处的时代和场景中，做个学生与其交谈，受其影响。

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在 “小橙子” 的建议下，我成了《青年变革者》的领读人。

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成了领读人，就要负起责任来。

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首先要确定领读风格。

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给书写导读，或者写书评，对我来说并不是难事。早在十几年前，我就在豆瓣上写了一系列书评。去年开始，又作为得到 APP 的专家荐书人，利用业余时间写书评。

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写书评最难确定的是行文逻辑。许知远写的《青年变革者》并不好读，他的笔法非常克制和冷静，摘取的材料非常多，有些章节主线并不清晰。一般读者很难耐着性子读完，即便读完了，也难以说出所以然。

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给读者们重新梳理《青年变革者》每个章节的主线和逻辑，成为了我确定的总体思路。

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思路确定后，就开始写。通读完一遍本书后，写每一章的导读时，都会把这个章节再阅读两遍，把我觉得有用的讯息重新梳理出来。

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有人说，读书的价值，是读完书后脑子里剩下的东西。

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我给自己营造了一个场景：如果我要把这本书逐个章节讲给我的学生听，我会跟大家讲这本书的哪些内容呢？

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12 天，15 篇导读，3.5 万字，这就是答案。

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我觉得，如果读者没有性子阅读完整版的《青年变革者》，那么我这 15 篇导读是个不错的替代品，基本上囊括了这本书的精华。

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领读这本书，还有个寓意。

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今天是 2020 年的 5 月 5 日，昨天是青年节，也是我 34 岁的生日。按照国家统计局的说法，15 岁到 34 岁之间，都算青年。明年此时，我就 “人到中年” 了。

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在这个节点上，我带着诸位读了《青年变革者》，也算是对我的 “青年时代” 说了声 “再见”。

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如果你也喜欢阅读《青年变革者》，请打开得到 APP，进入知识城邦的 “推荐话题”，搜索 “青年变革者” 几个字，里面包含了 15 篇导读。

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听说这只是许知远梁启超三部曲中的第一部，后面还有第二部和第三部。

期待我们的交流。