文学 类型
可以朗读 语音朗读
105千字 字数
2019-03-01 发行日期
展开全部

主编推荐语

留学生提高汉语写作水平的专门性教材，注重学术论文写作知识和科研方法。

内容简介

本书基于作者多年的教学实践编写而成，是高级阶段留学生提高汉语写作水平的专门性写作教材。

全书共十四课，注重从书面语的词语句式训练、论文各部分的篇章训练、学术论文规范训练和科学研究的过程训练四个方面进行练习，重点练习学术论文中常用的书面语词语和句式、论文各部分常用写作模块及观点展开、语体、引用及文献标注，重点训练使用比较法和调查法进行科学研究及论文写作，以使留学生掌握基本的科研方法，具备相当的规范的学术论文写作知识，对于提高留学生汉语论文写作水平具有很强的针对性和应用性。

目录

  • 版权信息
  • 前言
  • 第一课 认识学术论文
  • 一、学术论文的特点
  • 二、科研中的比较法
  • 三、选题与论文题目撰写
  • 课后实践：选择比较课题
  • 第二课 引言写作1
  • 一、书面语训练：本、其、该
  • 二、引言写作：释题
  • 三、文献检索与整理
  • 课后实践：查找文献和资料
  • 第三课 引言写作2
  • 一、书面语训练：则、尚
  • 二、文献的指称与引用
  • 三、引言中的研究现状综述
  • 课后实践：写研究现状
  • 第四课 引言写作3
  • 一、书面语训练：拟、以、以期、就、……的VP
  • 二、文献指称方式：标注
  • 三、引言中的研究设计
  • 课后实践：列提纲
  • 第五课 引言与开题报告
  • 一、引言的作用及构成
  • 二、开题报告的写作方法
  • 课后实践：写开题报告
  • 第六课 比较论述
  • 一、书面语训练：为、即、于
  • 二、比较的表达法
  • 课后实践：写初稿
  • 第七课 结语写作
  • 一、书面语训练：双音节词
  • 二、结语的内容与写作方法
  • 课后实践：准备交流
  • 第八课 参考文献与引用
  • 一、参考文献的格式
  • 二、文献引用与注释
  • 课后实践：修改论文
  • 第九课 调查法与调查设计
  • 一、书面语训练：中心语+数量结构、“状单+中单”
  • 二、科学研究中的调查法
  • 三、调查设计及实施情况说明的写作
  • 课后实践：选择调查课题
  • 第十课 统计分析
  • 一、数据表达方法
  • 二、图表的选择和使用
  • 课后实践：调查设计
  • 第十一课 摘要写作1
  • 一、书面语训练：嵌偶单音词
  • 二、摘要写作规范及误区
  • 三、报道性摘要写作
  • 四、围绕中心论述
  • 课后实践：实施调查
  • 第十二课 摘要写作2
  • 一、论文中的模糊表达
  • 二、指示性摘要写作
  • 三、关键词的提取
  • 课后实践：整理数据
  • 第十三课 学术论文的语体
  • 一、分类论述与论文内部的逻辑性
  • 二、学术论文风格特点及体现
  • 课后实践：完善初稿
  • 第十四课 习作修改与点评
  • 一、比较习作修改与点评
  • 三、毕业论文点评
  • 课后实践：论文修改及发表
  • 附录 部分练习参考答案
  • 参考文献
展开全部

评分及书评

尚无评分
目前还没人评分

出版方

暨南大学出版社

暨南大学出版社为“侨”而生，因“侨”而兴，砥砺卅五载，春华秋实，书香五洲，声教四海。始立以来，以“侨”为“桥”，厚植文化，秉承推动华文教育、服务教学科研、传承传播中华优秀传统文化的出版理念，着力华文教材、华侨华人研究、岭南文化研究、高校学术研究成果的出版，已累计出版各类图书7000余种，《中文》《汉语》等华文教材发行海外80多个国家和地区。