自我提升
类型
可以朗读
语音朗读
57千字
字数
2026-01-01
发行日期
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主编推荐语
培养孩子学习力，全方位指导早期教育策略。
内容简介
本书深入探讨了如何从早期开始培养孩子的学习力，包括语言能力、创造力、内驱力、问题处理能力、目标设定与奖励机制，以及社交技能。每一章节都提供了实用的建议和活动，旨在帮助家长和教育者通过日常互动和游戏，激发孩子的学习兴趣，培养他们的批判性思维、自我驱动和团队合作能力。
目录
- 版权信息
- 内容提要
- 前言
- 第1章 我来读！我来讲！ 培养语言基础，搭建理解阶梯
- 这样的家庭氛围，语言想不好都难 轻松平等的家庭环境，能够促进语言的良好发展
- 良好的家庭氛围对语言习得的作用
- 在互动中提升语言能力 与他人沟通，提升语言表达能力
- 想帮助孩子更好地互动？我们可以这样做
- 有趣！玩一点语言游戏 利用游戏巧妙地促进孩子的语言学习
- 请收下这份语言游戏包
- 没错，唱歌对语言发展很有帮助 挖掘音乐的语言特性，习得语言的“花式”表达
- 唱歌是怎么促进语言发展的
- 你好好说，我好好答 平和而非冲突的表达与回应带来良性对话
- 为了更好地与孩子对话，爸爸妈妈可以这样做
- 逛逛图书馆，这里不只可以看书 图书馆是跳出日常互动，建立规矩的好地方
- 图书馆的多种意义
- 做好准备再去图书馆，会更有收获
- 读书角，我的专属阅读空间 在家中创建一个安静、舒适的阅读环境
- 家庭阅读空间的好处
- 做到这几点，“图书角”会更美丽
- 不只绘本，这些图书也不错 阅读多类型的图书更有助于孩子语言和思维的发展
- 一起读，并发表看法 阅读为家长与孩子搭建了解彼此想法的桥梁
- 这样共读，更快乐
- 亲子阅读的几种好方法
- 有趣！玩一点语言游戏 利用游戏巧妙地促进孩子的语言学习
- 感受身边的声音
- 第2章 原来如此，又有新发现 抓住探索欲，培养创造力
- 停！不要打断孩子的探索 把握孩子从专注玩耍中进行学习和探索的机会
- 不打断孩子的探索，可以取得这些效果
- 大胆提问，打开探索与求知的入口 提问是一种主动认知行为，也是创造力的起点
- 你的孩子有这些关于“提问”的困扰吗
- 开放性回答比“非此即彼”更有趣 封闭性回答是扼杀孩子创造力的一大杀手
- 怎样引导孩子更开放地思考问题
- 没有比大自然更能激发探索欲的了 教给孩子探索自然科学的七种实用法则
- 探索自然世界，小朋友可以这样做
- 探索自然现象的步骤
- 越多的资源，越多的创造 发现能促进孩子创造力发展却被忽略的资源
- 怎么更好地利用资源
- 只想就有创造力吗？结合实操会更好 想象只是创意产生的第一步，实操才是创意实现的第一步
- 不要只想，动手做起来吧！——实操的价值
- 在充满安全感的环境里，我愿意创造 充满安全感的环境是孩子探索与创造的基石
- 如何给予孩子充满安全感的环境
- 仔细观察，细心记录，就会有新发现 不拘一格的观察法与记录法
- 怎样进行仔细观察
- 这样观察和记录，会更高效
- 不拘一格的记录方式
- 没关系，失败是探索与创造的必经之路 挖掘失误的价值，用“成长树”代替“检讨书”
- 用“成长树”代替“检讨书”
- 第3章 不用提醒，我会主动学 学习力的关键是内驱力
- 以身作则，做孩子的内驱力榜样 用自己的行为影响孩子的行为
- 其实，做孩子的内驱力榜样很简单
- 遵循这些原则，能更好地发挥榜样作用
- 试试“放权”，让孩子们自己做决定 多让孩子自主决策，自主性便会慢慢生长
- 这样“放权”，更有助于培养孩子的内驱力
- 兴趣是重要的动力源泉 抓住孩子的兴趣，激发学习动力
- 帮助孩子挖掘真正的兴趣
- 利用兴趣激发学习动力
- 这样做计划，家长再也不用“催命”了 制订高效且实用计划的“六步法”
- 制订高效且实用计划的“六步法”
- 遇到了计划之外的问题，怎么办？
- 我有责任感，我会对自己的选择负责 自我驱动力来源于高度的责任感
- 责任感 VS 自我驱动力
- 日常生活中怎么培养孩子的责任感？
- 我很努力，请鼓励我，赞赏我 鼓励孩子的努力，更有助于培养内驱力
- 为什么要多鼓励和赞赏孩子的努力，而不是天赋？
- 适度指导，不会丧气，反而更有动力 适度指导，做孩子成长路上的协助者
- 适度指导的意义
- 适度指导从这几个方面着手
- 良好的学习环境很重要 为孩子创建良好学习环境的“六法则”
- 创造良好学习环境的“六法则”
- 第4章 我的问题我来处理 培养处理问题的能力
- 分析问题，挖掘背后的原因 教给孩子分析问题的几个方法
- 教给孩子几种分析问题的具体方法
- 大胆求助，这是勇者的举动 教给孩子正确向他人求助的“五原则”
- 孩子向他人求助时的常见表现
- 寻求他人帮忙的“五原则”
- 放手，让孩子自己去做 多让孩子自己处理事情，掌握独立解决问题的能力
- 不要包办孩子的人生
- “放手”的原则
- 锻炼批判性思维，一叶障目不可取 教给孩子掌握批判性思维的几种方法
- 锻炼批判性思维的具体方法
- 创新点，处理问题的方式不止一种 尝试解决问题的创意方案，灵活应对各种情境
- 用极具创意的方法解决生活难题
- 创新处理问题的诀窍
- 可以“预先准备”的处事能力 提前演练处理事情的流程，做到遇事不慌张
- 可以这样“预先准备”
- 两种重要的辅助方法
- 有关生命安全的事项，孩子们也应“预先演练”一番
- 原来，爸爸妈妈是这样处理的 从父母的经历中学习
- 通知！下个月，学校将举办一年一度的盛大运动会
- 大胆做，不用瞻前顾后 培养孩子应对挫折与失败的能力，勇敢前行
- 这些原因可能会导致孩子“瞻前顾后”
- 第5章 让我先搞定一个小目标 合适的目标与奖励是学习力的催化剂
- 破除迷雾，发现孩子的真正目的 挖掘孩子的深层需求，厘清孩子的真正目的
- 这样提问，帮助孩子厘清需求
- 要切实的目标，不要不切实际的目标 只有符合实际、切实可行的目标才有意义
- 什么是切实可行的目标？
- 目标达成！适当给予奖励 适当给予奖励可以鼓励孩子继续努力
- 适当给予孩子奖励的基本原则
- 爸爸妈妈，我想要这样的奖励 与孩子共同商议，奖励符合孩子期待的奖品
- 共同商议过程中的注意事项
- 全面考虑，奖励有道 根据年龄段、兴趣、经济与文化等制订奖励策略
- 年龄段
- 兴趣爱好
- 经济状况
- 家庭文化和价值观
- 精神奖励，激发学习的内驱力 精神奖励比物质奖励更能激发孩子的内驱力
- 我们为何倡导精神奖励
- 一些不错的精神奖励
- 过度物质奖励可能产生这些恶性影响
- 强化正面行为，不纠结负面行为 用自己的行为影响孩子的行为
- 强化正面行为的价值
- 过度关注孩子的负面行为
- 用积极的眼光看待自己
- 第6章 一起玩，更好玩 良性社交，做自信有力量的孩子
- 家人，孩子社交的第一对象 把握亲子关系这一最重要的社交关系
- 常见的四种父母类型
- 把握与孩子相处的几个基本原则
- 我们从未见过，这该怎么办 面对陌生人的几种相处心态与方法
- 初次见面，我们可以这样做
- 真开心，在班上交到了好朋友 孩子的学校社交方法
- 场景1
- 场景2
- 场景3
- 场景4
- 给孩子学校社交的几条建议
- 和朋友们玩游戏 如何处理好团队之间的关系
- 为什么鼓励孩子多参与团队活动？
- 个人与团队的定位平衡
- “我可以崇拜权威吗？” 尊重权威，但不轻信权威
- 孩子与权威者之前应该怎么相处？
- 权威者可能对孩子施加的恶性行为
- 以下这些异常行为可能表明孩子遭到了权威者打压
- 别担心，我只是想自己玩会儿 尊重个性，强迫社交有害无益
- 面对校园霸凌，我们可以这样做 孩子识别和应对校园霸凌的方法
- 教会孩子什么是“霸凌”
- 让孩子学习如何应对“校园霸凌”
- 后记
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出版方
人民邮电出版社
人民邮电出版社是工业和信息化部主管的大型专业出版社，成立于1953年10月1日。人民邮电出版社坚持“立足信息产业、面向现代社会、传播科学知识、服务科教兴国”，致力于通信、计算机、电子技术、教材、少儿、经管、摄影、集邮、旅游、心理学等领域的专业图书出版。
