​ 《怎么做课题研究》这本书比较适合给老师们暑期培训时讲，如果给这个培训老师较充裕的时间（不要像一个老师半天时间，然后每半天换一个老师），连续讲下去，会对一线老师做课题有帮助的。​​ 总体上，这本书讲的不少内容有点儿似曾相识，不知道是别人借用作者的，还是作者借用了共识的。不过书中提到的很多案例，大多是作者自己的或者是他收集的。​​ 课题研究的成果大多是以课题组成员发表的文章、出版的著作或者获奖的论文来计，几乎看不到这个成果对于学生的帮助在哪里。最大的可能就是这个帮助在他们的文章里体现了，只是在本书中没有具体提及。​​ 最遗憾的是频繁的课题研究，研究取得的成果基本就是在某个小范围内推广，有的甚至束之高阁了。教育主管部门对于那些高质量的获得教育教学成果奖的课题成果不应该大力推广吗？实际工作中几乎没有遇到过。大家基本上是 “各自为战”“各扫门前雪”，有的甚至只是为了材料而做课题。​​ ……​​ 如果有想做课题研究的，这本书可以放在身边，随时翻翻，总归是有益处的。