教育
类型
可以朗读
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90千字
字数
2023-12-01
发行日期
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主编推荐语
按《义务教育语文课程标准（2022年版）》编排，突出具体课例解析，实用性强。
内容简介
本书按照《义务教育语文课程标准（2022年版）》中学习任务群的三个层次、六个学习任务群来编排相关章节，即“语言文字积累与梳理”学习任务群、“实用性阅读与交流”学习任务群、“文学阅读与创意表达”学习任务群、“思辨性阅读与表达”学习任务群、“整本书阅读”学习任务群、“跨学科学习”学习任务群。
本书的亮点在于运用统编版初中语文教科书中具体的课例对六个学习任务群进行解析，每个学习任务群下对标多个课例，跳出纯粹为解析而解析的窠臼，重点笔墨放在具体课例的展示与解析上。
目录
- 版权信息
- 序
- 学习任务群一 语言文字积累与梳理
- 学习任务群二 实用性阅读与交流
- 八年级 “理解中华文化印迹”案例设计
- 一 案例名称
- 二 学习目标与说明
- 三 学习情境与任务
- 四 单元实施计划
- 五 具体实施方案
- 六 学习评价方案
- 七年级 “‘语’林览胜”案例设计
- 一 案例名称
- 二 学习目标与说明
- 三 学习情境与任务
- 四 单元实施计划
- 五 具体实施方案
- 六 学习评价方案
- 学习任务群三 文学阅读与创意表达
- 九年级 “用诗歌说‘爱你’”案例设计
- 一 案例名称
- 二 学习目标与说明
- 三 学习情境与任务
- 四 单元实施计划
- 五 具体实施方案
- 六 学习评价方案
- 学习任务群四 思辨性阅读与表达
- 九年级 “探寻学之动力，明晰心之所向”案例设计
- 一 案例名称
- 二 学习目标与说明
- 三 学习情境与任务
- 四 单元实施计划
- 五 具体实施方案
- 六 学习评价方案
- 学习任务群五 整本书阅读
- 八年级 “书径寻踪·冶铁炼钢”：《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读案例设计
- 一 案例名称
- 二 学习目标与说明
- 三 学习情境与任务
- 四 单元实施计划
- 五 具体实施方案
- 六 学习评价方案
- 学习任务群六 跨学科学习
- 八年级 “世界勤俭日”案例设计
- 一 案例名称
- 二 学习目标与说明
- 三 学习情境与任务
- 四 单元实施计划
- 五 具体实施方案
- 六 学习评价方案
- 后记
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出版方
华东师范大学出版社
全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。
