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主编推荐语

比勤奋更能决定人生的是有效思维,杜威教你如何有效思维,提升生活与工作的效能。

内容简介

本书是著名哲学家、教育学家约翰·杜威的代表作之一,详细分析了思维的过程和本质,并通过大量实例帮助我们提高思维能力。

本书论述了思维的本质并非记忆、听来的故事和偏见,而是经过批判、推理、论证结论之后的信念;提出了反省思维的必要性,指出只有正确思维才能提高规划与谋略能力,获取避免不良后果的措施;提供了进行思维训练的一系列步骤,包括加入逻辑推理要素,进行系统性的推论和试证,引入实例验证思维结果的正确性,等等。有助于我们对思维有一个全新而正确的认识,突破本能的禁锢,跳出思维舒适区,掌握科学有效的思维方法,并终提升实践活动中的效能。

目录

  • 版权信息
  • 作者小传
  • 新教育的拓荒者
  • 第一部分 思维训练的问题
  • 第一章 思维的定义
  • 一、形形色色的含义
  • 二、思维的核心因素
  • 三、反思性思考过程中的要素
  • 四、总结
  • 第二章 思维训练的必要性
  • 一、思维的价值
  • 二、需要引导以实现价值
  • 三、需要经常加以调节的倾向
  • 四、通过调节使推理成为证明
  • 第三章 思维训练所需的自然资源
  • 一、好奇心
  • 二、联想
  • 三、条理性:思维的本质
  • 第四章 学校教学条件与思维训练
  • 一、导言:方法与环境
  • 二、其他人思维习惯的影响
  • 三、学业性质的影响
  • 四、当前目标和理想的影响
  • 第五章 思维训练的手段和目的:心理与逻辑
  • 一、引言:逻辑的意义
  • 二、思维训练与自由
  • 第二部分 逻辑的探讨
  • 第六章 完整思维行为的分析
  • 第七章 系统推理:归纳和演绎
  • 一、思维的双向运动
  • 二、归纳性思维运动的引导
  • 三、条件的实验变异
  • 四、演绎性思维运动的引导
  • 五、这一讨论的某些教育意义
  • 第八章 判断:对事实的解释
  • 一、判断的三个要素
  • 二、观念的起源和性质
  • 三、分析和综合
  • 第九章 意义:概念和理解
  • 一、意义在思维世界中的地位
  • 二、获得意义的过程
  • 三、概念和意义
  • 四、什么不是概念
  • 五、意义的定义及组织
  • 第十章 具象思维和抽象思维
  • 第十一章 经验思维和科学思维
  • 一、经验思维
  • 二、科学方法
  • 第三部分 思维训练
  • 第十二章 思维活动和思维训练
  • 一、早期活动阶段
  • 二、游戏,工作及类似的活动
  • 三、创造性作业
  • 第十三章 语言与思维训练
  • 一、语言是思维的工具
  • 二、教学实践对语言方法的误用
  • 三、语言在教学上的应用
  • 第十四章 思维训练中的观察和信息
  • 一、观察的性质和价值
  • 二、学校中的观察方法和材料
  • 三、知识的传授
  • 第十五章 复述和思维训练
  • 一、指导的阶段
  • 二、复述中涉及的几个因素
  • 第十六章 一般性结论
  • 一、无意识和有意识
  • 二、过程和结果
  • 三、远和近
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评分及书评

3.8
4个评分
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    给这本书评了
    2.0

    本书由豆瓣 fenglong88 (天津) “值得重读的书” 书单推荐。作者在书中所探讨的思维,是指 “由观察到的事物推断出另一事物,并根据观察得到或者证明,用以得出信念。” 由于个人的阅读水平有限,不适应作者的写作风格,没有产生作者期望的 “反思性思考”。 选择性阅读,不建议购买

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      用户头像
      给这本书评了
      3.0

      在杜威的观念里,思维过程分为五个步骤:第一,发现难以理解的情况;第二,确认疑难问题;第三,提出解决的设想;第四,检验设想;第五,验证或修改设想。而且,这五个步骤的位置可以互相调动。在 “思维五步骤” 的基础上,他发现教学过程也可以分成五个环节:第一,为学生设计一个与社会活动经验有关的情景;第二,帮助学生发现情境中的各种问题;第三,激发学生对问题的思考能力;第四,协助学生将思考内容整理出来;第五,教授学生通过实际行动来检验自己的想法。

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      出版方

      东方巴别塔

      东方巴别塔(北京)文化传媒有限公司是一家致力于高品质人文出版的新锐实体。巴别塔文化主要通过高质量的版权引进及国内优质原创作者的挖掘,打造历史、军事及泛学习类等几大内容板块,与读者分享顶尖的阅读体验。