主编推荐语
本书选取了16名传播学大师，通俗易懂地介绍了他们的观点。
内容简介
本书围绕生活中经常出现的传播学现象，选取了16位享誉世界的传播学大师，把他们的观点以一种通俗易懂而又妙趣横生的方式介绍给读者。
本书以课堂演讲的方式，让每位传播学导师来讲解自己的传播学理论。为了更好地帮助读者理解和应用，所选择的内容均是传播学经典内容，并且多与日常生活关联颇深。
本书适合那些对传播学感兴趣，以及想要深入了解传播学经典的读者。
目录
- 版权信息
- 内容简介
- 序言
- 引言
- 第一章 威尔伯·施拉姆导师讲“大众传播”
- 第一节 走入大众传播之门
- 第二节 传播途径：谁同谁谈话
- 第三节 如何让受众点击你的文章
- 第四节 过度沉迷手机的“潜在效果”
- 第五节 如何让大众媒介“负起责任”
- 第二章 沃尔特·李普曼导师讲“公众舆论”
- 第一节 “媒介真实”可能并不真实
- 第二节 每个人都会有“刻板成见”
- 第三节 公众很难形成正确的舆论
- 第四节 谁能来拯救公众舆论
- 第三章 库尔特·勒温导师讲“把关人”
- 第一节 网络中到处都是“守门人”
- 第二节 新时代“把关”更难了
- 第三节 人人都有“气场”
- 第四节 换个环境去影响你的受众
- 第四章 保罗·F. 拉扎斯菲尔德导师讲“传播效果”
- 第一节 选战宣传的“传播效果”调查
- 第二节 很遗憾，大众媒介影响不到选民
- 第三节 人际传播的作用要大于媒介传播
- 第四节 一个KOL的自我修养
- 第五节 谁在影响大众传播的效果
- 第五章 哈罗德·D. 拉斯韦尔导师讲“传播的结构与功能”
- 第一节 定义传播学的本质结构
- 第二节 大众传播都能帮你干什么
- 第三节 用口号是怎样打赢战争的
- 第四节 掌握技巧让你的宣传更具艺术性
- 第六章 卡尔·霍夫兰导师讲“传播与说服”
- 第一节 传播如何才能产生效果
- 第二节 什么人容易成为说服者
- 第三节 如何表达有争议的问题
- 第四节 卖点的宣传顺序很重要
- 第七章 马歇尔·麦克卢汉导师讲“理解媒介”
- 第一节 媒介即讯息
- 第二节 媒介是人的延伸
- 第三节 “热媒介”与“冷媒介”
- 第四节 “地球村”是怎么来的
- 第八章 梅尔文·L. 徳弗勒导师讲“媒介依赖”
- 第一节 你是不是一个“媒介依赖者”
- 第二节 大众传播的“魔弹理论”
- 第三节 “兴趣推荐”究竟在推什么
- 第四节 传播过程模式是个复杂系统
- 第九章 罗伯特·艾兹拉·帕克导师讲“媒体如何影响公众”
- 第一节 刷微博的乐趣在哪里
- 第二节 传播是社会的中心
- 第三节 “边缘人”与移民同化问题
- 第十章 丹尼斯·麦奎尔导师讲“受众分析”
- 第一节 受众都有谁
- 第二节 积极主动的才是好受众
- 第三节 好评为什么要返现
- 第四节 受众更有力还是媒介更无力
- 第十一章 加布里埃尔·塔尔德导师讲“公众、群众、舆论”
- 第一节 公众是一群精神联结的个体
- 第二节 舆论是一种评论
- 第三节 IP剧是如何火起来的
- 第四节 每个人都可以成为精英
- 第十二章 斯图亚特·麦克菲尔·霍尔导师讲“文化表征理论”
- 第一节 传播是个商品流通的过程
- 第二节 受众的三种解码立场
- 第三节 表征与文化
- 第四节 传播学研究中的“批判学派”
- 第十三章 乔治·格伯纳导师讲“电视教养理论”
- 第一节 每个人都在被大众传播影响
- 第二节 互联网媒介的“共识”作用
- 第三节 大众传播特定倾向性的形成
- 第四节 为什么流量明星这么火
- 第十四章 菲利普·J. 蒂奇诺导师讲“知识鸿沟理论”
- 第一节 《芝麻街》的失败
- 第二节 我们是如何一步步落后的
- 第三节 “知识鸿沟”能被填平吗
- 第四节 信息社会中的贫富差距
- 第十五章 伊丽莎白·诺埃勒-诺依曼导师讲“沉默的螺旋”
- 第一节 少数意见与多数意见
- 第二节 无处不在的“沉默的螺旋”
- 第三节 “意见环境”影响舆论
- 第四节 怎样才能跳出“沉默的螺旋”
- 第十六章 马克斯韦尔·麦库姆斯导师讲“议程设置理论”
- 第一节 大众传播的议程设置
- 第二节 为什么我们会多次看到相同的新闻内容
- 第三节 政府需要借助传媒来推广宣传
- 第四节 议程设置功能并不是万能的
- 参考文献
评分及书评
给这本书评了4.0如果对于传播学的书你读不下去，现在你可以看这本我作为一个品牌咨询和广告从事者，其实真的应该读一下传播学，因为广告学和品牌学的底色是传播学，但是传播学的著作大多都很难读，至今我就读了两本麦克卢汉和施拉姆的书。这本书里有十几位传播学领域的大咖，模拟在现代的课堂环境中，讲诉他们的传播学观点。换了工作之后，读书效率一起不高，这本书从过年前开读，到现在才读完，谨记再忙也得看书，让自己免于愚蠢
给这本书评了5.0很好的一本传播学入门读物这本书是将著名的传播学研究者和他们的著名理论通过（虚拟）的上课的形式串联了起来，通过读这本书，就可以对这些传播理论有一个比较全面的了解；同时，这些理论并没有局限在传播者所处的时代，而是延伸到了当下，一是体现理论的跨时间性，二是创造了另外一种观察当前传播、媒介、受众等现象的方法。另外，这种问答式的方式，既符合课堂授课的氛围，也有一种很好的代入感，读来也甚为轻松。
出版方
清华大学出版社
清华大学出版社成立于1980年6月，是由教育部主管、清华大学主办的综合出版单位。植根于“清华”这座久负盛名的高等学府，秉承清华人“自强不息，厚德载物”的人文精神，清华大学出版社在短短二十多年的时间里，迅速成长起来。清华大学出版社始终坚持弘扬科技文化产业、服务科教兴国战略的出版方向，把出版高等学校教学用书和科技图书作为主要任务，并为促进学术交流、繁荣出版事业设立了多项出版基金，逐渐形成了以出版高水平的教材和学术专著为主的鲜明特色，在教育出版领域树立了强势品牌。
