社会学
类型
8.1
豆瓣评分
可以朗读
语音朗读
185千字
字数
2014-12-01
发行日期
展开全部
主编推荐语
本书共收入12篇文章，大体分为两个部分，一是讨论近代中国教科书问题，二是探究知识生产的问题。
内容简介
本书着重探讨近代以来国人业已熟知的各类知识是如何生产出来的，即知识的建构性。内容涉及历史、地理、生活、语言、医学、社会等多方面的“知识生产”，通过对知识的研究，切入更深的社会肌理，讨论知识产生的“文化政治”样态。
目录
- 版权信息
- 总序
- 前言
- 教科书研究
- “开眼看世界”
- 晚清留日学生的英语教育与日本英语教科书在华之译刊
- 民国时期的中国医学史教科书与医史教育
- 为普通的读者群体创造“知识世界”
- 近代中国“启蒙运动”的翻译、书写及挪用
- 从翻译到编写教科书
- 自我想象中的他者
- 新知识的生产
- 晚清的广告理论发微
- “古学复兴”的两面：清末西史知识构成之一例
- 晚清士绅与清末地方兴学中的国家与社会
- 《唐代政治史述论稿》的文本变迁
- “深描细写”与关于近代中国的历史知识的生产
展开全部
评分及书评
尚无评分
目前还没人评分
出版方
复旦大学出版社
复旦大学出版社成立于1981年，由复旦大学主办，受教育部和上海市新闻出版局双重管辖。2001年经教育部和新闻出版总署批准，复旦大学出版社与上海医科大学出版社两社合并，成立新的复旦大学出版社，下辖二级社复旦大学电子音像出版社。
