“思维导图（Mind Map）” 是把你脑中的智慧，以清晰的脉络来呈现思维的一种图形，是水平思考加上垂直思考，让我们突破自我设限，让思考增加广度和深度，在一张纸上就可让联想无限延伸思维导图，将语词图像化，取得左右脑平衡与联想，让我们的大脑 “整理信息” 跟 “截取信息” 的能力增强，正是促发举一反三、触类旁通最好的思考工具。思维导图经常用的逻辑方式（1）用分类的概念◆生存花费、必要花费、不必要花费◆少年、青年、老年（2）用时间序的概念◆过去→现在→未来◆原因→过程→结果◆原因→过程→建议◆原因→结果→检讨（3）分析问题发生的原因◆现状→问题原因→行动策略◆目标→现状→行动策略，下页图即为此例。

这是一本教怎样提高学习效率和工作效率的书。非常实用。在平时的学习，工作中我们经常接触到思维导图一词，或者别人做的思维导图，清晰明了，一目了然。轮到自己做思维导图，从何下手呢？这本书系统的介绍了思维导图的绘制，是一本关于思维导图不可多得的书。掌握思维导图，使自己的学习工作效率翻倍。

思维方式，动手能力，表达方式都重要，技能慢慢培养。

这本书讲了如何做思维导图，以及思维导图的运用方式。 个人感受还行，有需要的可以看此书。收获到了什么？学到了什么？ 1 尽可能用思维导图方式来帮助自己学习，不然学到很多知识很难归纳，容易分错 2 思维导图好处不仅仅与学习，只要是生活上都可以用得到，有一个好的方法远比没有头绪的要清楚

思维导图类的书太多了，很多思维导图的书基本只有 20% 是有用的。也就是讲思维导图的注意要点，如何做这方面。本书指出了几个比较有用的点，就是做思维导图一定要抓关键词同时关键词要写在线条上，而不是要画圈。运用多种颜色，但是每一条支脉都要用同一种颜色，字和线条同样的颜色。分层次但不能花里胡哨。但是如何抓关键词这一点没讲，只是告诉我们要多读书多运用。初中确实提到了一点比较好的就是思维导图一定要改写可写坏了可以重新再写一章，如果你。只是在脑海中模拟，只是看了无数遍思维导图相关书籍，但从来不想动手做或者是想动手就要达到完美。那样是不可能的，一定会出现很多你看着不对的地方，这个时候及时调整甚至很多熟手。他也不是第 1 遍画思维导图就能画得最满意，同时思维导图不是说刚读完书你就要画，而是说你要理解了抓住了关键词浓缩浓缩，同时用自己的话能表达出来这个时候你再去画思维导图它更像是一种理解后的加深记忆。等到若干天若干年以后，你再拿这个思维导图的时候，你可以通过关键词串联起这一片记忆。所以说思维导图不是记事本，它是一个整理笔记的方法，它不是在你读书时的备忘录，这是你读书后的输出。

啰嗦

很实用，考虑的细节很多

新的笔记思路

这是我读的第一本关于思维导图的书，还会有很多本等着我，思维导图也算是去门了，必须的自己去画，我的人生因为它有了不同。