当父母之前不理解别的父母的焦虑。我的朋友跟我说：“我身边朋友的孩子都在学习一些兴趣爱好，编程、钢琴架子鼓、街舞。我问我儿子，你对啥有兴趣，咱们去学，哪怕五子棋也行。可我儿子对什么都不感兴趣。” 我说，这有什么好焦虑的。可朋友却告诉我，等你当了父母就懂了。我并没有不以为然，而是时刻告诉自己，孩子快乐最重要，不要攀比。可是在听说一个比我女儿大八天的孩子能说唐诗的时候，我发现我确实焦虑。我知道这样不对，也对自己做过疏导，可并不能有效的说服自己。感谢这本书，我学会了很多方法。这并不会消除我的焦虑，而是让我掌握了参与进来的途径，更好的履行父亲的职责。摆脱盲目焦虑。

0—3 岁的时候为孩子打好基础，他们今后才能走得更好。●让孩子选择自己感兴趣的活动，锻炼孩子的决断力。●让孩子集中精力坚持做完一件事，培养孩子的意志力。●通过让孩子重视秩序，讲究规则，提升孩子的安排能力和预见能力。●自始至终做完一件事，可以锤炼孩子的自尊心和挑战精神。●通过丰富孩子的语言积累，助力孩子的交流能力。●孩子自己的行为受到尊重后，他们就会对自己以外的人产生关怀心，加深与他们的配合能力。孩子出生之后，原则上都有获得这些能力的机会。

很不错的一本育儿书，有理论，有实践指导，看了之后会知道如何做才能更好的培养孩子。

我们那个时代说一个孩子 “头脑聪明”，主要是指这个孩子能记住在学校课堂上学到的东西，然后在考场上写出正确的答案。答案都是写在答题卡上的，因此答题的正确率、偏差值等，都可以通过分数来具体呈现。像这样通过 IQ（智商）、正确率、偏差值等数字来认知的能力，就叫作 “认知能力”。但是，现在的小孩在 10 年、20 年后长大成人，他们仅仅凭借 “认知能力” 已无法适应时代的要求。这是因为，“给出正确答案” 的能力，已经被 AI 所取代。既然这种能力被 AI 代替，那么人类依靠哪种能力才能立足于世呢？简而言之，我想就是要拥有只有人类才可以做到且无法通过分数衡量的 “非认知能力”。那么，非认知能力具体是怎样的一种东西？比如，决断力、意志力、自制力、自尊心、深度关注、挑战精神、迅速调整能力、合理安排能力、预见能力、交流能力、配合能力、贴心照顾、共情能力、关怀心、道德心…… 无法用数字进行衡量的、只有人类具有的能力。那么，这种非认知能力应该什么时候、通过什么方式来获取呢？我想，0—3 岁的时候为孩子打好基础，他们今后才能走得更好。●让孩子选择自己感兴趣的活动，锻炼孩子的决断力。●让孩子集中精力坚持做完一件事，培养孩子的意志力。●通过让孩子重视秩序，讲究规则，提升孩子的安排能力和预见能力。●自始至终做完一件事，可以锤炼孩子的自尊心和挑战精神。●通过丰富孩子的语言积累，助力孩子的交流能力。●孩子自己的行为受到尊重后，他们就会对自己以外的人产生关怀心，加深与他们的配合能力。孩子出生之后，原则上都有获得这些能力的机会。对此，本书的宗旨，就是想告诉大人们应该为孩子提供发挥才能的环境。此外，相关小节结尾部分有 “成长清单”，可以让家长们了解自家孩子的成长阶段，了解孩子的行为，为孩子提供相应的条件。从力所能及的方面出发将此付诸实践，那么孩子 “自食其力” 的能力，即 “非认知能力” 就会得到大幅提升

如果就读一本婴幼儿早期养育的书，这是首选，既有理论又有实践，写的非常棒，推荐