没想到唐诗宋词之外，还可以有这样优美朴质的古诗。毫不雕琢的内容，与现代人如此相通，读来快意十足。这才是诗本来的样子。我们读了太多或大气磅礴，或花间婉约的唐宋时期诗词，体会我们那个时代的天才，似一群神仙打架，成就太大太高，凡人可望不可即。这本书展现了在那些璀璨诗歌前面原始诗歌的样子，顿感酣畅淋漓。下面要找几本诗经读读。

阅读何兆武老爷子的《上学记》时，看到英国诗人济慈的墓志铭是：Here lies one whose name was written in water.（这里躺着一个人，他的名字写在水上。）老爷子说这来源于西方的谚语：“人生一世就是把名字写在沙上。” 这正如中国古诗里的说的 “人生寄一世，奄忽若飙尘。” 当时看见就非常喜欢，用来做自己的签名，了解到这出自于《古诗十九首》后，就找到了这本书看看。

不看不知道，一看吓一跳。小小的一本书就有不少地方让人拍案叫绝，甚至觉得自己之前关于诗歌的知识都白学了。更为可贵的是作者用深厚的功力，为我们展现的并不是单纯的这十九首诗歌的世界，更是高屋建瓴通过它来展现文学的魅力、诗歌的优美和人生的智慧。看这本书的时候我就像长了一双内行的眼睛，像高手一样领略传统文化带来的饕餮盛宴。

本书的深入浅出，就像是一位绝世高人为你指点江山。毫不客气的说如果你没有看过这本书，你对于文学的了解是缺了一块，而对于中国诗歌的更是不完整。于寻常处见功力，于细微处见真章。对于本书建议慢慢读，细细品，反复看。

因为课堂讲授本，书中有意保留了课堂讲授的口语化、现场感以及随机生发的特点，确实能增添一点阅读的生动和有趣，而且通俗易懂。

《古诗十九首》是一本小册子，是《文选》的一小部分，原本以为来自汉代的五言诗典范必定晦涩难懂，既没有唐诗的瑰丽磅礴，也没有宋词的细腻温婉，然而通读下来，倍感亲切，简短的文字真挚而浑厚，正如闻一多先生的经典评论 "若秀才对朋友说家常话"、"这里一番神秘又亲切的如梦境的晤谈"……《古诗十九首》在五言诗里的地位，相当于《诗经》在四言诗里一样，子曰："诗三百，一言以蔽之，曰：诗无邪"。在诗歌的历史长河中，华丽典雅是一种魅力，质朴真切更是一种可遇不可求的美。这十九首诗，有两种情感基调贯穿始终，思妇和游子，其中印象最深的两句 "荡子行不归，空床难独守"，王国维评价说 "古今淫鄙之尤，以其真也"，先生明贬暗褒，道出真正的可贵之处，“真” 和 “情” 的结合才是最能打动人心的。包括《红楼梦》也在证情、证空，空也就是真真假假。伟大的艺术真的是异曲同工、殊途同归的。古诗里的意象美也是值得注意的，比如月亮，女萝，菟丝草，菡萏等等，很多都出自《诗经》和《楚辞》，作者之所以在书的结尾将《春江花月夜》列出来一起讲，除了这首诗本身的地位，和诗的意象美是脱不开关系的，美的构筑需要美的元素。最后，分享几句我最喜欢的，“人生天地间，忽如远行客”，“亮无晨风翼，焉能凌风飞”，“思君令人老，岁月忽已晚”，“所遇无故物，焉得不速老”，“上言加餐食，下言长相忆”。

躺平、高考、内卷，这三个词是我最近看到最多的。本来还好奇，想打量一眼，然后反复被刷屏，这就很没意思了。然后我就想，卷也不是一朝一代的人卷，那些不相卷的人，后来都怎么样了？历史长的好处就是，你尽可以找到跟你同样情绪的人。“回车驾言迈”，不管你怎么选，你都不会是唯一一个。好读，好玩，好想你也看看，# 我有一个朋友

我非常喜欢刘炜著《古诗十九首讲录》这夲书，串讲得很好，特此向热爱中国古典诗歌者推荐。

吴军老师在上周五问答中提到《古诗十九首》，第一次听说这本书，拿来一读，只能说作者刘炜老师解读的太好了，自己读感觉就这个样子，完全读不出文中的奥妙和典故，以及背后的文化内涵：1. 春夏秋冬的几种写法：春 -- 东风，五行属木，夏 -- 南风，五行属火，秋 -- 西风，五行属金，也叫金秋，冬 -- 北风，五行属土。2. 游子：扁舟指游子 3.《春江花月夜》解读非常精彩：月光白的几种写法：霜，霰，白沙。拓展：1. 认识了李泽厚，进一步认识了叶嘉莹，准备接下来有空翻翻他们的作品。2. 古人的生离相当于死别：古代的交通很不发达，通讯也很不发达，所以一旦分开之后，就很难再见面了，就是说古代的生离就相当于死别了，生离甚至比死别更痛苦，因为生离能够感受到痛苦，而死别就不会了。至于标题的问题，可自行阅读找寻。2023 年 3 月 22 日 22：13 读完本书，花费 3 小时 58 分。【2023 年第 10 本】

这本书同样也写的非常好，可以和《流沙河古诗十九首讲录》对照着看，各有各的韵味与特点。两本书的内容都很通俗易懂，能够引起普通大众对诗歌的兴趣，增进人文修养。不过这本《古诗十九首讲录》在解读时代背景这块会更有深度，很值得一读再读，好书！很感谢得到平台上架了质量这么好的书，希望之后能上架更多经史典籍解读的书，引起普通大众对中华优秀传统文化的阅读兴趣。

生近一甲子，才第一次通读。WCJJWHDGMJSH,JSHLJSH.

收获颇丰！讲解中，作者根据自己的研究重新为《古诗十九首》编排了顺序，并能够适时引入其他材料或知识加以阐释，容量丰富。另外，因为书籍是对良好的整理，又保留了口语化色彩，可读性强，即使非专业人士，也可翻阅。