关于写作的十堂课，教学生如何看待写作，如何写作以及如何写好作文。核心是如何写好。书中有很多不错的观点，比如：写作就是使不被看见的东西被看见，我深以为然。书中还举了大量的例子，提供了丰富的素材，这些都能为我所用。讲了好的开头、如何说理、强弱关系、隐喻、如何修改等，并且结合了一些作品实例及生活事例。最后提出的 “深阅读的核心：一本书、一个作家、一个时代。” 让我耳目一新，这真心是应试作文的不二法宝，适合中学生学习掌握。既使不用来对付考试，对于我这种写作小白来说，作者提供的这些写作的底层逻辑也很实用。

写作，是照亮混沌的创造性思考。它用创新的语言，击穿惯性的屏障，将未被言说的事物显形，并在此过程中，重塑我们对世界的理解与自我的存在。1. 写作是照亮暧昧的聚光灯，让未被看见的事物在语言中显形。写作就像个手电筒，专门去照那些模模糊糊、大家平时没注意的东西，然后把它清楚地描述出来。就像用放大镜看一片普通的树叶。肉眼看去只是绿色，但在镜下，会看见纵横的叶脉、绒毛和细微的虫洞。写作就是把放大镜递给读者，带他们看见日常中被忽略的质感和纹理。2. 真正的创作诞生于异质碰撞，当遥远的词语如彗星撞击地球，新的意义便喷薄而出。好玩的句子，往往是把两个八竿子打不着的词放一块儿。比如铁锈味的黄昏，新鲜感就出来了，新的意思也跟着蹦出来了。就像做菜时的创新混搭。把甜的芒果和辣的辣椒放在一起（芒果辣沙拉），把巧克力和薯片结合在一起。单看很普通，但意外的组合能创造出全新的、令人印象深刻的味道。词语的碰撞也是如此。3. 写作是反抗自动化语言的修行，唯有自由的心灵才能挣脱词语的滑槽。写作要避开那些不过脑子的套话，比如一提秋天就金风送爽。得用自己的真心和观察，去找自己真正想说的话。就像学开车。新手（写作初学者）会死死记住踩离合、挂一档、松手刹的固定口诀（套话）。但老司机（成熟的写作者）早已把这些动作内化，能根据路况、心情自由地驾驶，甚至能感受到车身细微的反馈。写作就是要从背口诀，练到人车合一的自由境界。4. 每一次提笔都是对世界的再认识，写作即思考，思考即存在。写作的过程，其实就是整理自己想法的过程。把东西写清楚的同时，也把事情想明白了。对一件事很生气，思绪乱成一团麻。提笔写：我为什么生气？第一，因为他… 第二，更让我失望的是… 第三，其实我也知道… 写着写着，可能发现，核心不是愤怒，而是失望或委屈。文字理清了情绪的源头。就像在玩一个复杂的拼图。脑子里的想法、感受、事实是一大堆散落的拼图片。写作就是动手把这些碎片在桌面上（纸面上）摆出来，试着找它们的连接处。在写这个动作中，图案（的观点、认知）才逐渐清晰、完整。不写，它们就永远是一堆碎片。总之，写作是一种创造性的思考与照亮。它通过打破语言和思维的习惯，将未被察觉的、模糊的事物清晰呈现，并在表达的过程中，重新组织和深化我们对自我与世界的认识。

作家胡海波在《不抱怨的人生》中说：用积极的心态去解决问题，而不要以消极的心态去对抗问题；沟通是解决问题的方式，而抱怨是对抗问题的方式。面对困难，心生抱怨是一种本能，解决问题却是一种本事。一旦习惯抱怨，就会画地为牢，困于负能量磁场中。想要成就更高级的人生，就要以积极的态度去面对生活中的难题。沟通也是有技巧的，不要用抱怨的方式去说。把握好沟通的尺度，表达感受，提出诉求。生活需要良性沟通，而不是紧盯着生活当中的缺点不放，学会彼此包容和理解，才能把生活中的烟火气过得有声有色。

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