- 给这本书评了5.0
短暂的企业研学并没有让学生们看到 “真正的北京”,反而营造了一种职业和劳动的假象。物品在某个货架某排的第几个,学生们拿着单子去找,找到后每人再去取一个合适大小的箱子,装进去封起来,最后再寄出去。这是学生们在京东的物流园里体验快递分拣工作。他们接着又去了油麦菜的菜地,自己去播种和采摘。“你们每个人可以选你喜欢的三个菜,带回家让妈妈炒给你们吃。” 体验 “打工生活” 没有让学生们真的体会到工作的不易。很多学生在摘完水果后兴致勃勃地说,自己长大以后也要当农民。体验京东的物流分拣后,也有学生笑说自己以后可以来当快递员。“夏天去农场虽然很热,但他们只热了五分钟,而且还打了伞。他们觉得这件事(摘水果)其实是件很轻松的事,” 小程说,“带他们去农场参观是想让他们体验劳动的辛苦,粮食一步一步走到他们嘴里多么不易,但对于他们来说,这个东西五分钟就可以拿到,而且很好吃。” 小程告诉我,农场已经努力让学生们体验种植的全过程了,从播种到翻土到采摘,活动被分成了多个环节,但真正的农业周期需要大半年,学生们只能在这里待一个半小时,这是没办法改变的。从这个层面看,中小学生的企业研学团,就像一个真空的泡泡,快乐而虚幻。
转发转发同时评论快速转发评论4分享「微信」扫码分享给这本书评了4.0看天下做个长期主义者,通常意味着你需要放弃眼下的利益,将目光着眼于未来某个时刻的收获。但在人人追求效率、回报最大化的今天,花费大量的时间精力做短期内收效甚微、甚至看不到回报的事情,似乎有种不合时宜的执着。你如何理解长期主义?你愿意做个长期主义者吗?很多人认为长期主义是有一个为之长期奋斗的目标,比如三年内考好大学,五年内买车买房。在我看来,这确实算目标,但无非是耗时长的短期目标,而非长期主义目标。一个目标是否符合长期主义,并不在于实现所需时间的长短。我认为真正的长期目标,如终身学习,终身写作,无法用 “三年”“十年” 这样具体时间来限定。哪怕是强调 “长期主义” 的股神巴菲特,作为一名价值投资者,他总有一天也会把自己手中的股票卖掉。至于何时卖掉,我们不得而知,它实现的时间永远是个未知数。长期主义者不汲汲于追求短期回报,如同庄子在《逍遥游》中写道:“彼于致福者,未数数然也”。追求回报,难免带上功利色彩,急功近利者往往见异思迁,难长期付出。在众人对效率与回报趋之若鹜的今天,长期主义者放弃了眼下利益。他们被濮水的清波吸引,数十年如一日地持竿垂钓,追求坚持中的无用之用。看似是徒劳无功的执着,并非不合时宜的婞直,而是对眼前利益的释然。但不求回报不代表没有回报。长期目标何时回报,回报什么,我们无从得知,但它可能就在下个转角。如卡夫卡,本是保险职员,却终身写作,生前发表的作品数量寥寥,默默无闻,逝世后他的文字却影响了一代又一代人。而拥有长期目标,需要 “独上高楼,望尽天涯路” 的长远眼光,更要 “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴” 的情愿付出。如果短期目标是卧薪尝胆、宵衣旰食式的发愤,那长期主义一定是兴趣与职业相融的闲适。作家吴晓波说:“喜欢,是一切付出的前提。只有真心地喜欢了,你才会去投入,才不会抱怨这些投入,无论是时间、精力还是感情。” 但长期主义并非不需要物质支持,它也可能是一件奢侈的事情。在兴趣爱好和物质报酬之间,并不是每个人都有权利也有能力选择自己喜欢的目标,甚至在面对前途、成就、名利的诱惑时,坦然说出:“往矣,我将曳尾于涂中。” 也不是每个人都会被濮水的清波吸引,能毅然决然地做到持竿不顾。既然我侥幸可以,我一定不会错过。
转发转发同时评论快速转发评论1分享「微信」扫码分享给这本书评了4.0数学需要天赋和勤奋天赋和勤奋是成为一个数学工作者的必要条件。每个人做数学都和他的性格有关,怎样的性格做怎样的数学。天赋具有相当广的含义;而勤奋将会沿着个人的长处发展,从而形成具有个人性格的数学。中学时 “题海战术”,拿到几本书以后,做了很多题。对于数学家来说,最重要的是发现解决问题的方法。做错题目是很正常的。通常情况下,解决问题,你不断往解题方向走;走两步,错一步;再发现新路子,不断进展,直至解决。解决后,还要简化。但现在只为竞赛的数学学习,强调解题的第一遍就不出错误,重点就偏了。摔跤不是坏事,只要爬起来,继续前进。不摔跤的成长,一定不可能达到一个人的极限。极限带给人的喜悦,一定是极致的。
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