爱：既是自发的、也是可以受环境熏陶得到的；既要学会对自己爱、也要懂得对他人的爱；既可以慢慢领悟的得到、也可以偶然顿悟的得到。只要内心充满了爱，就会让自己充满活力💪💪💪

记录是一个好的习惯。能够持续记录是一个了不起的习惯。说不定，它会成为了不起的手艺。推荐理由：透过字里行间看见 “自己”。也许我们没有发生过一样的故事，而透过别人的记录，可以回想起我们记忆中的一些故事。而如果没有别人的故事，我们可能永远不会回忆自己的一些过往。所以，如果我们没有做好关于自己的记录，不妨看看别人的故事。或许，能够给我们以启发。

父母之爱，师生之爱，同学之爱，朋友之爱。

《爱的教育》讲述了一个意大利四年级小男孩儿在一学年中的经历，以日记体的形式，重点突出了对同学、对老师、对亲人、对祖国的爱，是一种比较理想化的教育场景。书中故事对我触动还是很大的，尤其是在设身处地为他人着想方面。日记的主人，那个四年级小男孩儿，有次邀请同学来他家玩儿，其中一个同学有点驼背，小男孩儿的父亲知道后就提前将房子里挂着的一幅驼背的名人的画像藏了起来，以免引起驼背同学对自身缺陷的敏感。小男孩儿的妈妈带他到残疾人学校办事，到了校门口却不让他进校去，只让他在校门口等，因为担心残疾孩子看到健全孩子会自卑。对亲人的爱也让我触动，有次小男孩儿的父亲回忆小男孩儿小时候一次生病时，母亲整夜整夜地守在小男孩儿床前，屏息静听他的呼吸，母亲以为马上要失去他而浑身发抖，因过度悲伤而痛不欲生。这让我想起了前几年有次我跟同学喝酒，喝多了回到家吐完就睡了，由于醉酒迷糊，睡觉气息很轻，我的母亲居然一晚上起来无数次看我是不是没气儿了，我真是愧对母亲的担心。这本书还描述了老师与同学之间的爱，老师会像爱自己孩子一样真心爱学生们，给他们拥抱、亲吻和鼓励，老师兢兢业业，学生对老师感恩。学生之间也是友爱互助，互相善待。这些真是令人向往的学校教育氛围。这本书也是我和孩子共读的书，我为孩子在小时候能读到这本书接受了爱的教育而高兴，也为自己补上了这堂文学课而高兴。