字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。名师出高徒，跟着散文大家学作文，不必亦步亦趋，只要活学活用，学会观察、想象、体验、选择、组合、表现的作文 "六要"，先做到 "文从字顺"，再努力追求 "意新语工"，总有一天会达到 "言近旨远"。师傅领进门，修行靠个人。实践出真知，按着王鼎钧先生的 "作文六要" 去实践，多读书，多读好书，学习写文章时先说什么，后说什么，表达什么，隐藏什么，夸奖什么，批评什么… 写所见所闻，写所思所想，慢慢的，好故事就开始了…

文从字顺只是把话说清楚，也说完了；意新语工是你说得比人家好；言近旨远是你有余不尽，读者咀嚼回味，能把你说出来的延长。文从字顺、意新语工是从文章的细部下功夫，言近旨远就指文章的整体经营了。作者从观察、想象、体验、选择、组合和表现六个创作活动一步一个脚印的教后来者学习写文章，读来收获巨大，字字珠玑，强烈推荐！

书是写给青少年的，本是买给孩子的，我却看的津津有味。想起许子东说，现在的写作课要求，迎合读者减少思考一度就懂；过去的写作课要求，带领读者引发思考极具风格。这潜移默化的不同，值得反思。举个例子：这里描写的孩子们等待煮粽子的过程，嗅觉来陪伴这些嘴馋的孩子。一会儿闻闻味，一会儿看看厨房。各种香气：米的浓香、枣的甜香、竹叶的清香、水蒸气的无可名状之香。。。冥冥中大自然调和鼎鼐，俨然盛宴。内在的描述：一定吃得到，而且很丰富，心里很平静，所以童年很快乐。这一幕幕大概只有 80 后以及之前的人有感觉吧，如今在某些古城街闲逛，整个街道飘着奇怪的各种味儿，都不敢称之为香味，多种添加剂的奏鸣曲，混合着麻辣和甜腻，抢夺着你的嗅觉。

如果你想朋友圈、公众号或视频号发的的内容更吸引人，如果你想提升文学鉴赏力，如果你想要提高写作水平和能力，这本书一定可以帮到你。本书作者王鼎钧是当之无愧的散文大师，他从 19 岁开始创作，今年已经 97 岁了，创作生涯近 70 年，这本书是他多年以前写的，因为他特别喜欢，这次出版他又做了一次修改，并增补了新的内容，可见对这本书的重视程度。这本书是教你写作的，但不是讲枯燥的理论，而是把各种要领串联进一条条故事线索、把各种阐述结合到对一个个优秀文学作品的鉴赏分析，娓娓道来、妙趣横生。就像是你回到了初高中，有一个循循善诱、和蔼可亲的老师在给你上语文课，他在课上给你讲怎么写好作文、怎么鉴赏一个文学作品。我甚至在想，如果我那时有这样的一位老师，或是早点读到这本书，该有多好。书中作者化身为一个老师在给他的学生讲课，讲什么内容呢，讲写好作文的六个要领，也就是本书的主要内容，分别是：观察、想象、体验、选择、组合、表现。这样一听有点抽象，我简单给你概括一下。第一，观察。要调用多个感官，用 “五感法”（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）认真细致观察生活中的事物。第二，想象。要通过读诗和好的文学作品去提升想象力，作者推荐的练习方法是：把古典诗改写成现代文。第三，体验。要培养共情能力。共情可以从个人经历中去提炼，但更有效的方法还是通过大量的阅读中去体会。第四，选择。要围绕文章主旨对素材合理选择，还要选择用准确恰当的字词来表达。第五，拼图。要把前面几个步骤搜集到的素材，通过合理的结构组合起来，像拼图一样拼成一篇文章。第六，表现。要不忘最初的动机，明确这篇文章最终要达成什么样的目的，解决什么样的问题。另外，作者还在附录里总结了自己写文章的三个阶段，这个我是挺受用的。第一阶段，叫 “文从字顺”，也就是能够把话讲清楚，符合基本的表达规则，没有错别字和病句。第二阶段，叫 “意顺语工”，也就是能够说的比别人好，有一些不同的用词和表达，让人读出新意。第三阶段，叫 “言近旨远”，也就是你要说而无法说、没有说的东西，别人一细品，能感觉回味悠长或妙不可言。书的大概内容就是这样，如果你有兴趣，推荐你去读一读。说实话，我之前一直对读书是否能够提高写作水平，写作水平是否可以通过 “学” 来提升，这件事是有点怀疑的，但读了这本书让我多了一些笃定，原来提高写作水平是有方可循的，创作出好的内容也是可以拾阶而上的。所以，回到开头的问题，写作究竟有灵丹妙药吗？如果有，那就是像作者那样多阅读、多观察、多感悟、多积累素材，每天写，大量的写。 而对我们大多数来说最好林丹妙药是：不要犹豫和挣扎，直接开始写。哪怕就写一个字、一个词或者一个句子，哪怕写得很糟糕、看似胡言乱语都没有关系。因为只要有了第一步，就会有第二步、第三步…… 至于写得好不好这事可以另说，因为不管写得多差，你写了以后还能再修改完善嘛。就像《李诞脱口秀工作手册》中写到的：“无论如何，先行动起来，写起来，写不好你还写不坏吗？有了坏的，才能有好的”。

王鼎钧先生关于写作的系列书之一，《作文七巧》侧重语言表现的技巧，这本《作文六要》则重在构建文章架构的基础。根据多年写作经验，王鼎钧提炼出作文的六个步骤：观察、想象、体验、选择、组合、表现。这六个步骤既层层递进又前后呼应，是写作的基本功夫，他称之为 “六要”。    王老先生的书读过好多本，他的特点是简洁质朴感人，不讲大道理，虽是讲技法，但书中的案例文字都是极好的，在欣赏美文的同时习得技能，可算是一箭双雕。    对于初学写作之人，这本书是入门秘笈；对于已经能够熟练写作的人，也是提升写作水平的升级道具。

标题太谦逊了，原本以为只有作文，原来有立意，技法，哲学，美学，生活，良知，学贯中西，忧国忧民…… 大家大师

看了一些章节，作者的大爱，分享的六个方法，非常实用，里面的范文是中学生写的，却很动容。很享受阅读！值得推荐。我报名过国际写作班，也报名过网上小说家集训，都不如这本书的内容动容，有方法，也范文，还有血有肉。

有统计说，人脑只调动了一小半，可见，人的大脑潜能无可限量。天才除外，天才是遗传基因问题，所以除外。作为一般人，首先相信写作是可以通过后天学习成就的，然后找到科学的方法论，从第一原理说，就是大脑运动规律，或者脑细胞活动规律。经典书，好老师是我们发现和掌握规律的捷径。这就是《作文六要》一书，对我的一点启发。

相比于正文，个人更喜欢附录 -- 术语部分。能让初学者明白与写作相关同意混淆的概念。比如什么是文学？文学是用语言文字表现思想感情。思想：指人的想法、理念、判断。比如题材与体裁的区别？题材：指写文字的材料；体裁：指诗歌、小说、散文等分类。（这部分特别适合初学者看，让他心中有初步的概念，学起来更轻松）附录第二部分是作者学习的三个部分。一是文从字顺：把话说清楚，说完。二是意新语工：内在的构意求新，外在的构词求工。“工” 是内行，是到位，是达到技术上的高度要求。三是言近旨远：言，说出来的话、写出来的文字。近，眼前景、身边事，现实生活。旨，你这些话、这篇东西的含义。远，除了语言文字本身的意义，还有脱离了、超出了语言文字，自行延长、升高的意义。写文章，要明白晓畅，也要有余不尽，让读者有参与的空间，套用丘吉尔的话，“留着一半让读者去想”。一篇及格的散文大概就是：以文从字顺为基础，篇终有言近旨远的效果，中间时时闪耀意新语工的光芒。

认认真真体会一回文字的美怎么来。这本书是一边走着一边听下来的、一边听一边想象加体会。

反复学习之后，做了详细的读书笔记，请见得到城邦的图！

前段时间刚看过作者的回忆录四部曲，对其文字功底已经心悦诚服，这部《作文六要》更是承载了他对于如何作文的总结归纳心得，细细品读，收获满满。观察、想象、体验、选择、组合、表现，归纳的这六个作文步骤，对于有作文需要的读者，真是如逢甘霖，学起来，必有成。

文很短，意味深长。

写作六步法哈哈哈你值得拥有

写文章的心法，这本书都有说到，有讨论，有事例，作者写得很用心。

言简意赅，但非常有说服力！