《超新星纪元》是刘慈欣的又一个大脑洞，我看过两个版本，得到电子书的这个是南极大战版，另外还有一个中美两国孩子互换领土版，初始设定相同，竟然写出两个奇葩的方向，情节不剧透了，都不算长，有兴趣的一定两个版本都找来看看，错过哪一个都会遗憾。😃

整本小說是用一個未來歷史學家的口吻寫的，這個歷史學家是在 2030 年，回望過去 30 多年的歷史。這個世界保存資訊和文化有兩種方式，一種是實體保存，像刻在石頭上的字、裝訂成冊的書，還有電子資料。在小說裡，這部分知識是沒有中斷的，但另外一種東西被徹底歸零了，就是整個社會文化的傳承。社會的文化傳承就像是一個飯店裡的那鍋老湯，是人類的傳統、文化、善惡觀、世界觀在一起燉了那麼多年的總和。這鍋老湯裡有陳年的老食材，也接納新食材，它才是整個社會最有效的教育培訓機制，是它在默默地用小火燉著，把一代代年輕人熬煮成成年人，是它降低了社會的波動性，保持主流價值體系沒有大的起伏。讀劉慈欣的長篇科幻小說時，有一點讀司馬遷《史記》的感覺，有時候小說突然能紮到一個特別具體的情景裡描寫一個細節，有時候又能快速拉到一個鳥瞰的視角描寫一個大場面，有時候還加入自己的點評和總結。這種講故事的方法，對於喜歡知識增量的讀者來說是非常過癮的。因為它能讓明明是虛構的東西讀出非虛構類作品的感覺，獲得非虛構內容的收穫。他借著科幻的設定，給我們演繹了一次人類有史以來最最徹底的清零，讓我們看到了最最可怕的浩劫。小說講的是一個從來沒有發生過的故事，帶給我們的是一個歷史多次重申的道理。

又是一篇长篇科幻。看了一下写作时间，是大刘的早期创作。虽然整体节奏上没有《三体》看着那般过瘾，但在一个没有太多人思考过的设定下该我的观念带来了很多冲击。读起来经常感觉有不可理喻之处，但正因为不可理喻才让孩子们的决策，故事的发展更有合理性，毕竟最大的孩子只有十三岁。对此我还有几点思考 1、人性的恶。会想起自己的学习生涯，校园霸凌出现最多的地方就是初中阶段，那个时候的孩子正好十三四岁，自我、放纵，甚至对生命缺乏敬畏。当人的行为不被法律约束的时候，所爆发出的恶是我们这个法治时代难以想象的。2、文化的重要性。文化这个东西仿佛也是随着年龄的增长，才逐渐发现其越发重要。他是植根于一个民族的根基，是每一个在这片土地生长的人的一部分，如果将文化割裂，对于一个民族的打击也是难以估量，甚至是毁灭性的。

从悬空时代、惯性时代到糖城时代，从南极洲的贯穿奥林匹克精神的世界大战到大开脑洞的中美两国互换领土的洲际移民，再次被大刘领先好几层的思想实验和框架构建碾压的心服口服，真实的很难逃脱被裹挟的命运（可能正如怀沙老师说的是在用些历史的手法写科幻）。仿佛大刘的故事是卡桑德拉的预言，只能被众人当做小说而无人相信亦无力改变未来，因此选择用一种文字的形式作为载体顽强地站在未来真实的场景中俯瞰这个世界，竭尽所能让大家相信未来这些迟早会发生的事情，而不是科幻。看了很多人对本书的评论，有的是质疑新纪元的孩子还能荒诞的维持着世界循规蹈矩的运转，有的人关注点在无性时代的纰漏，还有的则是对细节个体性格矛盾的挑战（如正是因为没有人性而开始的南极世界大战，为何撤离时又是人性光芒迸发，允许各国人人都登上美国战舰，而选择把千万美元的飞机推向了大海腾出地方）而我看到本书的核心是：玩儿将大张旗鼓的站上历史的舞台。其实引申到社会生活，这种以玩为主的精神内核正在不知不觉入侵各个领域，虽然没有到达书中说的政治制度，经济制度，战争制度等，但在我们日常生活中已不可逆的发生了，以工作为例，两点点状的小感悟：1. 工作中的玩本位：《超新星纪元中》中的这场思想实验的现实启示或许不是达达主义这种反艺术的艺术，但背后对新视觉幻想、荒诞和不合逻辑的事物交织却如出一辙。而如今这场大胆深刻的变化正悄然萌发，我亦感同身受。作为自己重要选择的衡量标准，好玩是一种认真的意义，或将很快取代物质丰盛带来的想象力和吸引力，玩儿比经济原则更具有开拓性和创造力。玩儿需要不断看到新奇的世界奥秘，也必将由低级向高级发展，最终这种比经济大的多的推动力会使人类文明产生一次爆炸性的飞跃，达到或超过在这个冷酷的宇宙中生存下去的临界速度。在物质渐隐的背后，玩或许会成为新生代的世界主要驱动力。2. 交圈的重要性，书中描写在大学习时代每个孩子都继承了家人的技能，先姑且不说这种想象的合理性，但就结果来看国家的运行结果将工作中各职能不交圈的展示到了极致，充分说明了技能单一导致容错率低的后果，印证了为什么一个团队里面的排序是价值观大于能力大于技能。技能最好学习，能力需要培养（如书中的各国小领导人就是通过五感俱全洞见法培养的），价值观需要时间。优秀的突击手可以不断塑造，而好的管理者就需要时间的锤炼。这也是管理者在经济活动中拿剩余价值的原因。ps 胡言乱语：1. 大刘的书总是能在虚幻中给人务实的思考。留下无尽的想象空间，比如美国换领土最终的目的到底是什么？只是为了唤起民众的西部牛仔奋斗精神吗？让中国被资本主义腐化？抑或是让中国赖以生存的历史文化体系清零？（个人大胆预测：沃恩的战略是重演超新星纪元中因为大人 “记忆” 消失而导致的文化断代，如果再把土地的记忆移除，那中国的文化根基将受到动摇！而美国因为只有 200 年的历史，因此着力点和竞争力并不在于此，而眼镜可能也别无选择，他所希望的应该是通过美国的高科技现状实现跃迁，这是针对这个星球上最新的国家对抗历史最老的国家的策略，至于谁能胜利，只能在脑海中推演了）2. 除了文中所设定的输入条件，我们敢不敢更大胆一点，再比如一些大如果，如果没有 10 个月的缓冲期呢，打人直接消失会怎样呢？比如如果不是 12 岁以下的孩子，而是 18 岁以下的呢？可能又是无数种可能。

从古到今，政治都是成年人的游戏。个中的诡谲程度随着人类社会的进步而大步踏进。而儿童呢？他们是纯洁真诚的代名词。纵使弗洛伊德的理论惊世骇俗地揭示了儿童的心灵深处可能潜藏的秘密，总的来说，人们还是坚信儿童的世界是美好的。他们比成年人更容易得到快乐。 《超新星纪元》的故事背景是离地球极远的一颗死星突然爆发，花费数年时光才到达地球的辐射让所有人的基因都遭到破坏，从而患上无药可救的血液病。唯有十三岁以下的儿童的基因能够进行自我修复，其他人的寿命都只剩下不到一年。这样的设定是一种离经叛道的疯狂。后现代的姿态在此展示得淋漓尽致。作者刘慈欣不再像前人那样乐观地相信时代在进步，未来总会比过去好；他也不再耐烦在书堆中去探寻总结所谓的 “历史经验” 来为当下的抉择指路。他不觉得过去有什么意义，也不觉得过去能够被看清，他选择将过去连根拔起，用人类的惨痛伤亡去换取一个可能的光辉未来。只因为人类漫长的文明历史是光荣更是束缚，每一代人都要背上前人留下来的沉重包袱难以挣脱。当年轻人成为中流砥柱时也走上了前人的道路，开始给后人带上枷锁。所以，何不试着将这条世代相传的链条斩断？

仅仅一个小小的设定，能带来多大的改变？如果地球上的所有大人都将在一年内死去，整个世界都交给 13 岁以下的孩子，这个世界会变成什么样。像现在一样，日复一日循环下去，小小孩子去解决无数困难，最终去战胜实现人类富足。感谢这本书用勇猛的铁锤将我已在铁框中的思维拯救出来一丢丢。🌟🌟🌟🌟🌟 推荐。🙊本书源起 罗振宇《阅读的方法》

故事的最后告诉我们，其实新纪元的最后是是生活在了另外一个星球上，这个结局是没有人能够想到的。整本书伟大而深邃，用孩子的视角看现实的问题，不管是国际关系，环境污染，战斗纷争，都对看现在的一面镜子。特别是最后的互换领土，充满了浪漫主义思考，也许将来真的会有一天，世界大同。当然更可能的是，我们自己把自己毁灭。

超新星纪元，全世界只剩下 13 岁以下的孩子了，这个设定就很敢想。没有了大人，只有孩子们的世界，大刘的想象力真的是太厉害了。几个主要国家的特性都很好的通过孩子表现出来了，无论是南极游戏还是交换游戏，孩子世界的核心都是 “玩儿”，“玩儿” 才是孩子世界的第一生产力，才能够在短短的一代人三十多年时间就实现了火星定居的壮举。后记已经从侧面反映了沃恩的阴谋失败了，中国孩子突破自我这游戏算是胜利了吧哈哈😄

对这本书我已经有了四遍的读书经历了，可能这就是刘慈欣带给我们科幻的魅力吧！可能这也代表了他对每一个孩子心中真实想法的勾引。本书讲述了超新星爆发之后，大人在世界上消失之后孩子统治世界的故事，有糖城时代那种虚幻的美好，也有南极奥运会中的冷血和残酷，正如书背面写了一个评语一样，孩子的世界里不只有棒棒糖和冰淇淋，还有枪炮和核武器，在现代社会中里，只有很少的人认识到了孩子内心最深处的想法，想到了孩子们真正想要的，比如《蝇王》这本书，既是文中中国的领袖之一眼镜推荐给华华的一本公园世纪极少数意识到孩子想法的书，也是一本值得一看的书。所以通过这一本书，我真正的了解到了孩子内心的本质，也真正的看懂了孩子，也可能是我内心深处的想法，可能这本书不仅写出了一段刺激的超新星纪元，也写出了一件值得人们沉思的道理吧……

在蔡钰老师推荐下看了这本陪伴了我🐑🐑🐑的这几天很神奇的阅读体验佩服大刘敢想敢写如果世界上只剩下孩子会怎样？如果人口骤减物资富足会怎样？为了好玩你愿意付出多大代价？我们到底是由什么构成的？文明究竟是什么？

三年，已读了两遍；今天再读，依然很震撼！如果整个社会的文化体系被清零了，我们需要花费多少时间来重建？这本小说告诉读者 “30 年”，至少用了 30 年的时间重新建构社会的底盘和文化基础。可试想一下，如果在真实的世界中，用 30 年时间真的够了吗？一个只有孩子的世界，到底是美好的还是可怕的？或者就像在无际的黑暗中，慢慢摸索、颠覆后再重新创造的？来读这本书吧，虽然是用科幻讲的 “孩子的世界”，实则就是我们自身就应该思考的内容！

最后部分的国土交换，貌似是在出版时因某些原因，删掉了不少情节（包括南极核弹部分，初稿好像原本不是这个地点）在豆瓣上搜了些相关信息，就没再继续找，毕竟书中已有情节也留足了 “想象空间” 大概几个细节（1 小领导人逛故宫 2 为什么美国孩子连草都不让带走 3 登上飞机离开国土时中国孩子的集体反应）预想那部分内容会很深刻，可惜看不到了。

除去电影版的《流浪地球》，还是第一次看刘慈欣先生的科幻小说，开脑洞的同时也很震撼和佩服。一个没有大人的世界，规则和秩序被打破，国家、世界和文明将去向何方？孩子真如大人所想的那样纯真、善良？世界将在孩子手中至少倒退半个世纪？这样的设定很有意思，也引人深思。结尾感觉少了点什么，不过作者还是留下了想象空间。看到中美两国交换国土时很不能理解，但好像也没有更好的办法来结束糖城时代，然后后面又突然到了三十年后，超新星第二代已经移民另一个星球了，就很突然。有很多人猜测是世界范围内各个国家交换国土的游戏，使得国家的概念被打破，人类社会进行了大洗牌，全部人开始关注整个人类文明的生存与发展（毕竟不知道还有没有下一次超新星爆发），这才有了在短短三十年之间，科学技术飞速发展，人类移民了另一个星球。

简直了！！自从看过流浪地球的电影，就被折服了，敬佩作家的输出力，而且科幻小说不是说胡话乱讲，是真的有可信度的，对人物形象，景色刻画的也非常逼真。小孩的世界，就是要 “好玩”。

整本小说，是用一个未来历史学家的口吻写的，这个历史学家是在 2030 年，回望过去 30 多年的历史。所以，这就让我们读刘慈欣的长篇科幻小说时，找到一点读司马迁的《史记》的感觉，有时候小说突然能扎到一个特别具体的情景里，描写一个细节，有时候又能快速拉到一个鸟瞰的视角，描写一个大场面，有时候还加入自己的点评和总结。这种讲故事的方法，对于那些喜欢知识增量的读者来说，是非常过瘾的。因为它能让明明是虚构的东西读出非虚构类作品的感觉，获得非虚构内容的收获。这本《超新星纪元》，给我们的收获点也很多，我们就按照情节顺序给你捋一遍，在音频的最后，我会试着把所有这些收获点，总结成一个核心收获。 第一部分我们就先来看看大人和孩子最本质的区别是什么？我们先来看故事的大设定。故事发生在上世纪 90 年代，地球受到了一种特殊宇宙射线的照射，人类在被照射之后，基因会发生突变，一年之后，所有人类就会全部死掉。但不幸中的万幸是，科学家发现，13 岁以下的孩子，他们的基因是可以修复的，修复之后什么事也没有，完全可正常生活。等于说，在地球上，落下了一道生死闸，13 岁以上的人，一年之后必死无疑，13 岁以下的孩子，将来会接管整个地球，小说就是从这开始的。得到这个噩耗之后，大人们的第一反应就是，我们用这一年时间，要把这些孩子比我们大人差的那一块补上来。那孩子到底比大人差在哪呢？除了身体比较弱小之外，小说里给出的回答是三点，分别是：1. 没见识；2. 没技能；3. 没知识。我们先来看第一点，没见识，这个指的是孩子们对这个世界缺乏基本的了解，对很多大事情没有基本的概念。第二点，没技能，指的是孩子们缺乏具体的工作技术，像开飞机、开火车、做外科手术，这些技能孩子们不会。第三点，没知识。这个泛指一切有用的知识和信息，大到像 E=MC ² 这样的物理知识，小到一些非常具体的信息，比如说某一个仓库的钥匙放在哪个抽屉里了，这些信息孩子们都不知道。所以，整部小说就分成了两部分，前半部分是大人们填平这三个差距的努力过程，而后半部分是前面的努力是怎么失败的过程。首先，大人们做了一个判断，认为时间紧任务急，让全体孩子在一年内，全都变得有见识、有技能、有知识，怕是来不及了，只能把这三块东西分别交到不同人的手里，也就是：让一小部分孩子有见识，让绝大部分孩子有技能，而把知识呢，交给一台电脑。所以，大人们一共做了三件事。。。。。。

（第一位推荐人的资格归我啦！）

因为读【三体】系列，迷上了作者的书以为可以看看三体的前世今生，结果是一部没有关联的书。用半天时间看完，感觉也是很快的了。你有你的计划，世界另有计划～辛亏有书相伴，可以模拟很多可能发生的事情？这本书还是蛮悲观的，书里的角色都定格在 13 岁以下，没有成年人的世界，一定会这样吗？当然，我不希望做类似的真人实验。莫名脑海中又想起另一个实验：斯坦福监狱实验。所以，当权利不再被约束，规则不再被遵守，既定的常识被打破，人们就会突破底线？在大趋势之下，个体或少数派想做成或拒绝一些事情真的很难。随着年纪增长，这个经验越来越不被看好的时代，似乎被安慰到了。因为宇宙天体爆炸，辐射地球导致一年内 13 岁以上的成年人全部下线，为了族群延续，全世界各个国家只能和时间赛跑，把大到治理国家、管理核电站，小到送快递，剪头发的技能传递给孩子们。当故事里世界各地都被 13 岁以下的小孩子接管时，时间有限的情况下大人们已经做了能力内最大努力的准备。所有国家的大人不约而同的为自己的孩子们准备了核武器，可以想象一群 13 岁以下的孩子掌握了核武器。最终不可避免的，只能在其他星球的掩体里回望地球母亲。这里就要说少数派的无力感，就好像一个漩涡身不由己。其实类似的故事美剧拍了很多，记得多年前看过一部【地球百子】也是类似情节。晚安

以孩子的视角来写世界关系其实挺有意思的，但从那场南极战争开始我就觉得写得有些唐突，更一脸懵的是美国和中国交换… 天马行空的无法理解… 这本书没那么精彩，以个人而言并不好看。三星是给刘慈欣的，如果是粉丝那就看看吧，其实还是能感受到大刘想表诉的思想，但真不能接受美国和中国互换国土的结尾！

背景宏达，雄伟壮阔。

如果不是看这本书，我是没法想象一个只有 13 岁及以下的孩子组成的世界，一个没有大人的世界是什么样的。文中有温情的一面，但很多地方很血腥，很残酷，让人看得很难受。刚才上百度上搜搜解读，才算了大致了解结尾的意思。总之，触目惊心，虽然归类到科幻，但还是不想再看了。