作者两本书都是对中国优秀古文的选读解释，反映新时代越来越多人重视和重拾中国古典文化，物质丰富了，追求精神修养。要承认中国进入了现代化，虽然大多数人都学过文言文，可对楚辞汉赋读起来费力了，新一代语言解读，活泼生动，比过去百家讲坛式的戏说又进了一步，就是不同意作者的解读也能让我们再细读伟大的原作。

突然看到这本书，再打开时发现已读完，但不曾记得何时读的？ 略略翻过一些内容，记忆慢慢浮现，确实曾读过。 书名叫《年轻人的国文课》，刚刚又翻阅到李商隐的《錦瑟》时，突然想起了一则小故事，不知道是不是网络段子手编出来的，但感动了我。 在一所小学有姊妹两在同一个班，男孩叫张一柱，女孩叫张一弦。同学们都耻笑他俩的名字太土，爸爸妈妈肯定没文化，但这两孩子从来没有因此和同学争辩过，只是默默的做着自己的事情。 当老师得知此事时，问了他们原因后才知道：他们的妈妈叫王华年，在他们很小的时候妈妈就去世了，爸爸给他俩取名一柱、一弦以此来追思母亲。 读到这里，李商隐《锦瑟》的前两句是否已然出现在眼前，锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。年轻人多读点古诗词固然是好的，因为苏轼说：粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。

看这本书，仿佛又回到了大学的课堂。如果可以，真想回到大学，去遇见那样一位知识渊博又幽默风趣的老师。通过这样的讲解，枯燥的内容都变得活泼生动了。我想，应该没有学生不喜欢这样的老师吧！榜样！

从去年读到今年，很有意思！虽然我猜想，有些解读也不见得是千百年前的作者意图，但以这样的切口去理解国学经典，必然能给我们以及孩子更多启发，包括引爆兴趣点。而且，在日常生活中，借用经典的理解，会有种通透感，甚至是一种 “我不是一个人在战斗” 的感觉

很不错的一本

题目中 “再见 “不是告别用语，是第二次见面。数据显示，此前曾历时十六小时精读过此书，但是真的不记得了。今天读到黄仁宇先生谈心学 VS 理学等等，忽然想起曾经的一层印象，搜索笔记（当时仅仅是划线笔记）找回了这本书 —— 完成手头这部书之后，一定再精读一遍。想起两句话 ——1. 不值得读两遍的书，就一遍也不值得读。2，不要高估一天的进步，不要低估每一天持续的成长。每读到一个好的观点，可能就像在脚下垫上了一层纸，我们感受不到他的厚度，每天在脚下垫上一层纸，需要的时候总还有点印象，还能找得到他 —— 感觉真好

一说国文，脑袋发紧的觉得枯燥且教条。此📚用讲故事的方式把传统晦涩的文字变得立体生动形象，并用现代流行的语言符号表述出来。利用碎片时间边看边听一不留神才发现自己居然读完了全本，哈哈😉感谢一南把美好的传承分享给我们，期待下一部好文。

国文很美，读懂一篇都是缘分。老师讲的很有味道，读了绝对不可惜。

书中大部分内容我从前都不甚了解，读完之后竟有种蒙昧初开的感觉，有点像游戏中刚开拓的地图，从混沌变得清晰。作者的每一篇诠释都浅湿易懂，而且很接地气，既有背景描述，又有现代语言的翻译，让有少许阅读障碍的我竟也一口气读完了。

嵘认为《国风》的特点是 “文温以丽”，节制感情，而又文辞美丽，这是钟嵘心目中的最高境界。曹植这一系，就是节制而美丽的。曹植的人生，算得上大起大落了，但是他在诗里表达的感情，始终是节制的。因为他的节制，他的诗才越发打动了我们。对诗而言，感情不是宣泄得越多越好的，哭得出来是一种演技，当别人以为你要哭的时候，你没有哭，这也是一种演技，是更高超的演技。节制是诗歌的一种贵族性。另一方面，曹植节制的只是感情，对于华丽的词藻，他可是毫不吝惜的。追求修辞的华丽，是诗歌的另一种贵族性。曹植是贵族诗人的典型。所谓 “情兼雅怨，体被文质”，是指曹植有哀怨的真情，却用贵族诗歌节制的方式表达出来；讲究文辞，又能以真实的情感去驱遣。这其实是贵族文学的最高境界。

了解一下文化脉络，看一些逸闻趣事，挺有趣的。古语结合现实，一些奇特的洞见值得品味。可以感觉出来，作者也是很有趣的一个文人，书中的一些文笔、语调轻松诙谐，值得体验一番。

肯定不能指望这一本书就真能通透国文，但是，作者结合多年教学和实践，选取的代表人物、经典篇章和独特而全面的视角，确实可以引领读者打开学习国文的思路。