一边读此书，我一边思考，为什么上学的时候老师教我们知识，却从未教会我们如何学习？补习班教学生如何考高分，却从未教会学生成为真正会学习的人？本书主要内容虽然是讲如何提高记忆力，但是对读者更大的受益是对记忆逻辑的理解。一场马拉松比赛，如果有人中途偷偷搭乘了地铁，即使赢了，一定也会被鄙视；一场登月比赛，谁家没有火箭谁才最尴尬。人生是要经历无数次登月的马拉松，记忆力就是个加速工具。本书讲了小学生高效学习法、中学生的高效学习法、大学生的高效学习法、职业资格考试的高效学习法。当然不适合小学生读，但是，适合小学生家长读，适合人生各个阶段成年人读。甚至老年人读了，践行全脑学习法，有可能预防老年痴呆。推荐《超级记忆法》结合起来，受益会更多。

学习不是往脑子里塞东西，而是连东西。方法上：没有捷径，但有连接法，用记忆技巧、类比、例子，把新知识跟已经懂的挂在一起。结构上：知识本来就不是散沙，是砖和城堡、葡萄和藤的关系，要做的就是找到那根藤。根基上：所有连接的起点，是了解自己，知道自己怎么记、怎么想、怎么悟，才能把知识连得又深又牢。1.⁠大脑记忆的关键在于连接。各种记忆的技巧，都是帮助我们创造新知识与旧知识之间连接的方法。记东西好不好，关键看能不能跟以前知道的扯上关系。那些什么记忆法，说白了就是把新学的和老底子那点知识串起来。比如刚认识一个叫高大松的新朋友，死记硬背很容易忘。但如果发现他跟高中同学高松松长得很像，或者他也是个篮球迷，那一下子就记住了，因为把新高大松挂到了旧高松松或篮球这根老树枝上。这就像给手机连 Wi-Fi，新手机（新知识）自己没网，但只要连上家里原来的路由器（旧知识），立马就能上网了。2. 知识就像城堡，由一砖一瓦累积而成；知识也像葡萄，虽然零散但都由葡萄藤连在一起。知识这东西，就像盖房子，是一块砖一块砖垒起来的；又像葡萄串，看着是一粒一粒散的，其实都有藤连着，拽一个动一串。学数学，今天搞懂了加减法，明天学了乘除法，后天学了方程。每一个概念就是一块砖，慢慢垒成了数学能力的城堡。虽然它们看起来是独立的粒，但其实被运算逻辑这根葡萄藤串着，学会了乘除法，回头看加减法就更通透了。这就像吃火锅，毛肚、肥牛、土豆片是分开的（零散），但都泡在同一锅牛油汤底里（连接）。捞起一片毛肚，其实也沾满了整锅汤底的香味，它们早就连在一起了。3. 学习真的有捷径吗？没有。学习有方法吗？有。学习有没有一步登天的近道？真没有。但有没有好使的招儿？那肯定有。就像练出马甲线，不可能躺着不动就自动出现（没捷径），但可以通过科学饮食 + 核心训练 + 坚持打卡这套方法，比瞎练的人更快看到效果（有方法）。这就像去天安门。不可能瞬移过去（没捷径），但可以打开地图导航，选地铁 1 号线，跟着指示走，这就是最快的方法。别人还在绕路问人，自己已经到广场上拍照了。4. 与自己连通得越深，就能与知识和世界连通得越深。越了解自己、越能想明白自己咋回事，学东西、看世界也就越通透。很清楚自己是个视觉型的人，看图表比听唠叨记得牢。那学历史时，就主动去找时间轴地图、人物关系图，而不是硬啃文字。因为顺着自己的脾气学，知识就进得特别快，看历史问题也比别人看得深。这就像调收音机。先把自家的天线调准了、杂音消除了（与自己连通），才能清晰地收到远方电台的信号（与知识、世界连通）。天线歪着，啥也听不清。总之，懂自己，找联系，知识才能长成一棵树，而不是一堆碎石头。别死记硬背，要挂钩子。先摸透自己怎么学最顺，再把新东西挂到旧东西上，知识自然就串成串了。

高效学习 = 方法 + 应用 + 坚持。这本书不能让你通过阅读成为学习的高手，但能给你高手进阶的实用方法。我正在通过实践提升自己，希望你也能通过这本书得到更多。

本书大而全，看起来颇为累人。说是适合小学生以上倒是真的，小学生真不适合。初高中及以上也需要针对具体问题根据具体目录去找，然后使用。把它当作工具书，适合的时候取用相应的部分是极好的，一次性囫囵吞枣的读完不会对你有任何帮助。别问我为什么知道，因为我就是这样做的。而且对应部分也不是十分详尽，建议查找相关书籍进行主题阅读，会有不错收获的。

是一本好工具书，有些东西讲的很细，也有案例指点，算是一本开发 “基本功” 的好书，有一定用处，可能这就是所谓的干货吧，不一下子能理解和运用得了。

随着知识的爆炸式增长和人工智能技术的日益更新，人与人之间的竞争、人与机器之间的竞争也愈发激烈，所以，人类的大脑将面临更严峻的挑战。为了提高大脑的 “性能”，我们必须学得比别人快，记得比别人牢，思考得比别人更高效。如何做到呢？一是要科学、勤奋地训练大脑，二是要配套使用高效的学习工具。

适合教育孩子的学习方法

记忆对象如果产生了与主体相关的意义，就会变得更加简单，所以有很多数字变成形象的记忆方法。记忆方法在慢慢实践，抽象概念的记忆方面不是太清楚。但是，愿意去探索更多可能性就已经算起收获颇丰了。