此刻的你也许正因工作有了一点起色而欢喜，或是因为生活中倒了大霉而感到懊丧。这些都是真实的情绪和真实的自己。就像你能从这本书中看到一个也因物喜、也因己悲的真实的施一公，你也能从他的选择逻辑中看到真实的自己，然后去得出自己的答案。一代代人的选择共同铸就了这个时代。但在时代的洪流面前，每一个个体又将如何做出具体的选择并坚持走下去？在这本关于成长、求学、教育、家庭、友谊、理想的书里，施一公写给自己，写给教育科研工作者，也写给青年学子：此书致敬理想，让我们一起向着理想义无反顾地前进！

买了纸质书一直都没有付出时间去读，最近偶然间发现得到电子书上架了，很欣喜，利用上下班路上，家里做家务、散步的时间，听完了。今天刚好听完，与此同时，我上高三的儿子，今天因为要给艺考生腾教室，故休息在家，他应该是整个白天都在手机里。我有点气，我在想他是一点时间概念都没有么？然后我又在想，可能这个就是每个阶段不同的成长经历。希望他和施一公老师一样，能够尽早的知道惜时，知道自己将来如何为这个社会提供服务。

施一公的所作所为，让我们懂得，人除了房子车子票子，还应该有更好层面的追求，那就是社会担当👍👍👍👍

施一公是何许人也？这本书更像是一本自传，自序中他把自己定义成一个理想主义者。有理想的人大多都有一个通病，就是爱幻想，目标大到没有边际。从理想到现实，这中间一定发生了许多事，经历过无数的选择，谁的生活都不是一帆风顺，施一公也不例外。小时候他还是幸运的，有个父母都是知识分子的家庭。旧时代的中国苦日子是家常便饭，特别是施一公生活了十八年的河南，也是我的老家。自古中原都是战场，一大片平原利于打仗，也利于种植。小时候大人们经常说如果将来没有文化就回来伺候土地，生在这里有没有文化土地都是根本。所以才有 “上山下乡” 的说法，与普通劳动人民打成一片，有了劳动人民的勤劳底色。伺候土地是没有理想的人干的事，他与段永平一样经历了国家恢复高考的好时机，时机好也得有契机。初三时一次早课他和同桌交头接耳，当众挨了班主任一个大巴掌，从此羞愧难当开始认真听讲。回想起我的上学时期，初一来到镇上住校读书，没了家里的约束开始晚上翻墙出去跟镇上坏男孩一起打街机游戏，白天回到教室躲在最后一排呼呼大睡，没几次就事情败露。记得是一天早自习，班主任是个女老师，气势汹汹来到教室，问清楚了是四个人昨晚去的游戏厅，让我们在讲台一字排开，抬起一脚，第一个从第一排飞到了第四排，然后是第二个第三个，我个子小排在第四，心想我不得飞到第五排，可那个老师也许是踹累了，也许是看我瘦弱，只是大声呵斥了一番，这没踢出去的一脚让我终生难忘。从此再也没有去过街上打游戏，而且学习也是突飞猛进。“突围” 这词我觉得还是差点意思，应该叫 “突破”。成长过程有不少意外，有的在意料之内，有的在意料之外。施一公的理想能坚定下来，跟学习好有关，跟社会环境有关，跟家有关，特别是他的父亲。一次意外的车祸，他父亲被拉到医院时被要求先交五百元的押金才能治疗，肇事者凑了一个下午，他父亲就这样躺在病床上没有人管，等到钱凑齐，人却没了。这事在他幼小的心里成了一座大山，想不明白这是为什么。意外是打击，也是推动力，那一刻所有理想都在现实面前落地，守住理想也得过好自己。后面他出国留学，去餐馆打工，和为难他的大厨干过仗，丢过车，还遭遇过抢劫，看到了华人在国外的不公平，他总是奋起反抗。意外没有打垮他，相反在与命运抗争的这条路上取得了很多不错的成绩。人学了本领，总会想起当初为何而来。回到清华后，他逐渐意识到了理想的根在哪，为了帮助国内做科研，创立了西湖大学，这是国内社会力量办学的开端。施一公是真实的，也是真诚的。他总说：“我是一个普普通通的人，小时候调皮捣蛋，长大了桀骜不驯，有私心杂念，有世俗烦恼，也有小心眼。” 我想，正是真实才不需要突围，认认真真地把事做好，做一个普通人也蛮好。

父亲以裁缝、木工、理发三艺撑起全家，更以无私助人温暖乡邻。施一公通过追忆父亲在苦难中的创造力与品格，揭示 "自我突围" 真谛：突破时代局限，传承善良责任，将个人成长升华为改变社会的力量。父辈精神是子女最珍贵的精神遗产。

一位真实、淳朴、有爱国情怀，一生愿意为国家科技教育事业的改革和发展奋战的人，跟我的父辈们同代，深根了太多那个时代的印记，是值得我辈学习敬仰之人

要说施一公的《自我突围》一书对我的影响，那肯定不是他在科学上的贡献，也不是他少年开挂的经历，那对我影响最大的是什么呢？      是他在繁忙的工作中还抽出时间跑马拉松这件事情，他在学校一边搞科学研究带学生，一边还组织学生们和他一起跑，只有把身体搞好了，搞科研才会有持续的动力和体能的支撑，所有的事情都是 0，而身体健康就是 0 前面最关键的那个 1。      有太多的人都知道这个道理，但每天都要进行体育锻炼还是做不到，我也不例外，今天以来到是每天都在运动，去年 12 月 31 日为自己制定的新年目标其中有一条，就是完成一次半程马拉松跑，且中途不能停歇，整整 11 个月过去了，我还是未能成功挑战半马。      12 月 1 日早晨 6：10 分左右，我决定开跑一个半马，第一个 10 公里跑完之后，我的右后腿开始有些抽筋的感觉，实际上我是准备放弃了，就在这个时候，我收听的《自我突围》中开始讲述主人公在跑半马、全马、组织学生跑步的经历，作者当时跑马拉公的年龄应该比我现在还要略大一些，而他的半程马拉松成级是 1 小时 39 分多一点，这大大的刺激了我挑战的欲望，也打击了我这个行动的矮子。同时作者的行为也极大的鼓励了我坚持跑下去的决心，有此时候是大脑告诉我们得休息了，并不是身体累的不行了，听着书一步步往前跑，我终于克服了自己的懒惰，用意志战胜了生理上的不适，最后以 1：39：34 的成绩完成了我人生中第一个半程马拉松的挑战。      这一天，我十分激动，中午没有吃饭，稍作休息以后，回到家骑着自行车，又骑行了 67 公里，原来，人的潜能是可以被激发出来的，今天我就用实际行动证明了这一点。明年我要为自己立一个挑战全马的目标。读书最大的好处并不是你从中直接学到了什么知识，它为你提供了一种可能性，提供了一种相信的力量，别人能，自己也能，这方面不能，别的方面或许能。

读完施老师的这本书，首先感受到的是一股爱国的热情，一种融入到身体内的感情。      施老师的书，文词没有那么华丽，经历的故事也并不惊奇和喜剧。但能从中体会到他对每一段生活都是投入了那么深的感情，也很热爱他经历的每一件事情。      从美国回来，而且是以一直很高期待的方式回来，到在清华建立起那么有影响力的生命科学和医药学，进而有建立了西湖大学。其中克服了多少我们常人不能想到的困难和煎熬，也可能遭受了很多的不理解，这些都没有让他退却。我在想，是什么支撑着他走到了现在，可能就是家庭的影响，和融在血液中的爱国和赤子之心。

开始读作者的家世以及个人的高学历背景，让人误以为这是一个学术圈里的著作，读完后了解施一公个人经历理想抱负，深受激励，，在此跪求得到去请施一公老师来得到开门课！！！领略拔尖和高水平的区别。

在实现自己后超越自己

最近几年的新闻让我对施一公教授有所耳闻，并且敬佩，更多的是感谢。作为一个普通公民，感谢国家里有这样一位有识之士，敢于改革，敢于践行，敢于担当。我好像置身于战乱年代，看到了举起火把的领袖，感受到普通人对光和胜利希望的渴求。只不过，此时此刻，大环境是教育的 “战乱”，施教授举起的手 “创新人才” 的火把。我希望教育能改变，也希望未来的 10 后孩子能受到改变的教育。

本书是作者的自传式作品集，作为西湖大学校长，施一公老师家学渊源。通过书中内容，我们可以了解到作者的传奇家世，童年记忆，成长足迹，生活点滴，工作心得。文中充满了作者对家人、家世、家国的深厚情怀，值得我们去体会学习。

对于中国这样一个快速发展的国家，往往时过境迁，用现在的眼光看，文章中的一些描述与评论容易引发误解和争议，编辑和同事都提醒我修改。但我总觉得，文章的描述应该反映当时的状况，年轻时一些不成熟的想法和行为也没必要刻意去掩饰，因为真实才是一本书的价值所在，也只有真情实感才会激发我下笔的灵感。

读施一公《自我突围》有感一、我读书时的感受：前部分兴趣盎然；后部分激情澎湃。二、读后，我眼中的他：1. a man of thoughts 有想法出国留学前，他决定先经商再从政报效祖国。出国留学后，他亲身体验勤工助学带来的那种刻骨铭心的感受（主动体验在中餐馆打工）。2. something bigger than himself 有理想有担当为国家培养把个人奋斗与为国家做贡献高度统一的人才；为国家建设一流国际大学三、我特别喜欢他身上的一个特质 —proactive 他主动到中餐馆打工体验勤工助学他不懈地努力提高学术能力，并深入了解美国一流大学的体制和运行机制，以便今后回国借鉴。等等……

书中真诚回顾了施一公先生从成长求学到投身科研、执掌大学的丰富经历。文笔流畅真挚，既有对亲情与友情的温暖回忆，读来触动人心；也有对全球学术教育及科研发展的深入剖析，从个人视角生动阐释了中国科研的奋进之路与其中蕴含的爱国情怀。这本书不仅是一个学者的成长记录，更是一份充满温度与深度的精神见证，读来令人动容。

大时代大梦想

受益匪浅

一个科学家的自传，在小时候淘气冒险的经历与我有些相似。我都觉得我有些伟大。

施一公自我突围真谛：人生非赛场，而是体验场；起跑非终点，热爱是方向。理想需淬炼现实，坚持破万难；敢想敢为突围，自信拓新疆。

第一次认识施一公是因为参加 2020 年广州马拉松，他作为广州马拉松的代言人，参加完发枪仪式后也参加了全马，我和他同台跑步，第二是因为他是驻马店市的老乡，对这位老乡非常推崇，刚好在得到上看到他这部自传，就一口气看完！