- 给这本书评了2.0不错的书
每本品控手册我都会拿来看,甚至有一本我直接拿来做了思维导图,越做越觉得得到开始变得没意思了。就像尤瓦尔赫拉利写完三部曲之后,开始变得没意思,变得油腻,得到也开始这样了。可以说我大部分钱都花在了 2020 年之前,之后的不管是课程还是听书,都开始变得没意思,这个没意思更多的来自于内容。1,拿付费的课程修修补补,开始变成一本书,一开始以为有什么新的内容,后来发现都是老知识,一份素材稿赚两份钱。2,老用户的价值感渐渐消失,还记得前两版提到,不让老用户吃亏,至少在课程上,但是后来一系列行为,课程打包价,一点开,发现我大部分都买过,甚至能花更少的钱,那我就只能安慰自己早买早享受。3,经济的东西太多。刚开始关注罗胖,纯属是被有意思的历史吸引,然后还能以创业的角度来重新理解历史人物的无奈。后来得到上架,课程也是各个行业都有,这个时候我是花钱最多的。但是近些年,关于经济的内容越来越多,别的内容越来越少。现在又来了个职场类的,得到给我的感觉是开始做企业服务后,课程多样化上薄弱了。当然可以理解,得到的用户上班族创业的多,职场和财经能带来流量和利润,但就会变得没意思。
13转发同时评论快速转发77189分享「微信」扫码分享给这本书评了5.0得到是怎样设计用户体验的?经过这半个月的时间听完了《得到品控手册 8.0》收益良多。在找资料的时候无意间发现了这本电子书,开始以为是一本关于得到的使用说明书,我看了一下里面目录介绍,里面的内容涉及非常广很细,尤其是在得到品控手册这一章让我了解了,在控制品质同时怎样做到极致的用户体验。在内容运营这章,讲到了 “得到” 不是做增长做流量,而是运营一所学校,一所终身 “学校”,把用运营一所学校的思维和价值观来运营得到,它目的不是为了做一个互联网式的 APP,而是通过线下和线上的结合为成人学习找到一所 “好学校” 为目标。只是一种新的商业思维。在得到图书这一章:讲述得到如果建立自己的护城河,通过萃取各行各业高手的经验出书,里面的 “详谈” 是我最喜欢的,还要 “得到听书”,半个小时搞懂一本书,让听众能更快的吸收里面的精华,而且里面书都是筛选过的质量有保障。《得到品控手册 8.0》不止让你能更加了解得到,而且你能更好的知道怎样使用 “得到”,如果你是一个创业者,或者企业高管里面内容能给带一些新启发,强烈推荐。
转发转发同时评论快速转发186分享「微信」扫码分享给这本书评了5.0一本告诉你如何做事儿、如何协作、如何成事儿的工具书马不停蹄的把《得到手册 8.0》通读完了一遍。收获很多。和 7.0 版本相比,8.0 版本的内容更加丰富,体裁也更加锦囊化。书中的好方法、好点子、好概念,让我受益匪浅。8.0 版本带给我的最大的感受,我想有三个方面。第一,工作内容产品化。得到强调,要把工作产品化。所谓产品化,本质上就是标准化,流程化、结果化。不能形成产品化的工作都是有改进与提升空间的。比如说,得到校区运营的部份岗位还未实现产品化。第二,协作对象网络化。不要把工作当成工作链条上的节点,而是要把工作以及应发挥的功能当成一个能够与外界进行协作的发起点,主动与协作方并网。第三,工作结果显性化。得到提出,一个企业最大的浪费是经验与知识的浪费。学习型组织的建立,其实是从每个组织成员主动总结经验,把隐性经验显性化,形成可传播、可复制、可迭代的企业知识,这就是学习型组织的重要作用之一。如何用好《得到品控手册 8.0》?我的答案是,从自身需求出发,从品控手册中提炼出适合自己的好思路、好方法,也就是把《得到品控手册》读薄,然后应用到自己的工作中,尝试着把自己的工作内容产品化,写作对象网络化,最终实现工作结果的显性化,也就是把自己的品控手册写厚。希望我自己能够在 3 年内写出一本让别人知道如何用好我的品控手册。
3转发同时评论快速转发128分享「微信」扫码分享给这本书评了5.014 世纪中叶勃发的民族革命,经过了二十年(1348—1368)的长期战争,方才结束。战争所波及的地带,北至和林,东至高丽,南至两广,西至陕甘,无一地不受蹂躏。战争的主角最初是被统治的南人、汉人向统治者的蒙古人、色目人进攻,夺取当地的政权,形成群雄割据的局面。后来这些割据者的向外发展,引起各个军事集团利益的冲突,陷于混乱的互相残杀的吞并战中;同时元的统治阶层也发生内部的政变,也同样地互相吞并,发生内战。这样,一方面是统治者和被统治者不断地在苦战,另一方面统治者因内部分化而发生内战,被统治者也因个别发展而互相吞并,结果,双方的实力俱因内战、外战而削弱,许多有势力的军事领袖都自然地被淘汰,被吞并,形成一个混乱的分裂的局面。最后,元统治者因内讧而失去抵抗的能力,被统治者的无数军事集团则为一后起的有力的革命领袖所吞并,一蹴而将盘踞中国百余年的外族逐出塞外,建立了一个统一的汉族自治的大帝国。这一次大混战的原因是人民大众不堪经济的、政治的压迫而要求政权的让与,最后才一转而喊出民族革命的口号。在革命开始时,外表上蒙着极浓厚的宗教的迷信的外衣,绝大多数的革命领袖和群众都是白莲教和弥勒教的信徒,举行种种仪式,宣传弥勒下世救民疾苦的口号。一方面又假托是宋的后人,把这次革命解释为宋的复国运动。直到朱元璋出来,他本人及其军队虽然曾隶属于上述的团体,可是到了能独立行动的时候,他便决然地舍弃这多重的矛盾的策略 —— 肤浅的欺骗的神话宣传和已经失去时效的冒牌的复宋掩护旗帜,进一步赤裸裸地提出这一次革命的目标是民族的解放,汉族应由汉人治理。这一鲜明的转变,更掀起了过去一百多年被剥削被压迫的民族仇恨,得到知识分子和一般民众的深切同情,像地主们也因利益的保全而加入合作,十年中便完成了他们的使命,把整个汉族从蒙古族铁蹄之下解放出来。可是从另一方面看,二十年混战的结果虽然完成了民族革命的伟业,而在实质上,分析双方的阶级成分,官吏、地主、商人完全拥护旧势力,和蒙古皇室及贵族站在同一战线。在反面,革命的领袖及其群众却完全是另一阶级,主要是以贫农、佃户、流民为基础组成了以推翻统治者为共同目标的革命势力。阶级意识的对立性划分了双方的群众,农民和地主冲突的尖锐化导致了这一次战争。统治者是代表地主利益的,革命集团所代表的却是农民的利益,所以在表面上,尽管是揭示出政治的、民族的解放口号,而在实质上,却完全是农民和地主的斗争。到后期民族意识的被特别提出强调,使革命集团的口号从政治经济的被压迫,转而侧重于民族地位的歧视方面去,这种转变,曾使民族革命取得成功,但是,胜利以后,这一群领导者却已忘记了当初起事时的动机和目标,外族的压迫虽已解除,同族同种间的不合理的经济社会组织,却并未因之而有所改变。并且,这一群成功的领袖,都因他们的劳绩从下层爬到最上层,从平民变成新贵族,从农民变成大地主,代替被他们所打倒的蒙古人、色目人的贵族地主的地位,以暴易暴,农民所受的剥削,日累
转发转发同时评论快速转发评论23分享「微信」扫码分享给这本书评了3.0平淡无奇我也不说什么了,说太多呢会导致评论区里骂声一片。我在写这个书评前看了看别人的,一星二星的好像有好多人骂,当然了,我承认评二星可能有点不理性,但毕竟也不能骂人,对吧?比如像 “你的言论和你的学分不相称”,明眼人都能看出这是骂人。之前的手册我基本上不打分,因为这种类型的书的评价就是仁者见仁智者见智,但这一次我还是想把我的评价发出来。另外,表达一下不满:得到运营似乎删除了一些同学的评价(不管是书评还是课评),你哪怕设成私密形式呢。你们说对吧?并且,以上行为好像和手册里写的某些东西有违,这算不算 “说的比做的好听” 呢。我是一个得到的粉丝,得到是个非常棒的公司,我的家人都在这里学习,但我认为得到的一些做法应该引起三位创始人的注意了。因为上边的命令,底下好像没有太遵守。
转发转发同时评论快速转发113分享「微信」扫码分享给这本书评了5.0得到:诚实、透明、建设性#管中窥豹读书计划第 873 本(146)#《得到品控手册 8.0》🚢品控手册是整个 “得到” 内容标准的指南针。所谓指南针,就是指手册把 “隐性知识显性化”,将存储在部分同事头脑中的知识进行共享。很多工作中的难题,都能在这里找到应对策略。手册提供的标准,能帮助整个团队提升默契程度,甚至找到一种 “集体心流” 的状态,让集体的智慧大于单个人的智慧之和。🚢对外介绍公司,这个任务的本质上并不是展示公司,而是针对性地满足对方信息需求,提供信息增量,是一次有对象、有挑战的知识服务。而得到作为一家知识服务公司,理应把公司介绍也作为一个产品来打磨和交付。在准备介绍之前,应提前了解对方的背景。至少需要搞清楚:这次介绍要服务的对象是谁,是政府部门、媒体朋友、合作伙伴、未来的 “得到” 老师,还是 “得到” 同学?不同背景的来访者,对一家企业的认知有不同的参照系,因此会有不同的关注点。🚢得到的使命是:让每个人都能从知识中获得力量。得到的愿景是:建设一所全球领先的终身学校。使命就是你到底想解决什么问题,愿景就是你最终想成为什么样子。🚢长期主义意味着基于长期作决策,追求可叠加的进步。有人把长期主义理解成 “坚持”,其实,长期主义是指持续地不被诱惑。它是让我们持续地生活在一个警醒中,叫 “一旦中断、前功尽弃”。🚢“得到” 员工和 “得到” 老师,要时刻约束自己,要以建设性而非评判性的态度看待外部世界。每次要提出批评性意见前,【必须】先提醒自己,针对别人现有的问题,你有没有更好的解决方案,你是否愿意参与建设性的行动。【决不能】为了批评而批评,【更不能】为了表达情绪而批评。🚢团队不是 “大家庭”,而更像是一支球队。球队意味着合作、陪伴、共同成长,更意味着优胜劣汰、每个人都必须为赢球而战。这要求我们所有人在自己的位置上都能顶住,敢拼抢,关键时刻挺身而出。“挺胸而出” 奖,历年来的获奖者都有一个特点:他们都是从自己的局部位置着眼,发现了一个全局性的需求,然后在资源不足,甚至自己的职权并不对口的前提下,主动发起协同,组织进攻,推动了公司的重大业务突破。🚢开始任何工作之前,先问自己三个问题:做这件事的目标是什么?这件事的 “客户” 是谁?遇到问题,可以向谁求助?第一个问题:做这件事的目标是什么?也就是:这件事是为了解决什么问题?做 “成” 这件事的标准是什么?第二个问题:这件事的 “客户” 是谁?也就是 “自己做这件事的时候,要服务的对象是谁?” 第三个问题:如果我遇到问题,可以向谁求助,寻求建议?也就是:公司为我做事提供了最基本的资源吗?🚢先自助,后求助。凡事不做伸手党,遇到问题时,能够熟练运用内部知识库、“我就随便问问” 文档、公开搜索、同行请教等方式寻找先进经验和做法。🚢向别人求助时,要带着自己的初步想法。不要空手求教。只有你先有了自己的想法,别人才能有针对性地在关键点上提供帮助。同时,你也才能对比自己的方案和专家的方案,从中找到自己的不足和值得学习改进之处。🚢评价一个同事是否具备终身学习的能力,可以从三个层面评估:第一,是否清晰的知道为了做好自己的工作,需要具备什么能力,对自己的现状与工作所需之间的差距有清醒的认识,并能够准确描述;第二,是否能够通过主动学习快速弥补上述差距,快速上手、快速胜任;第三,是否有学习习惯,对于陌生领域的知识也能快速找到学习的线索。
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