教育
类型
可以朗读
语音朗读
185千字
字数
2024-10-01
发行日期
展开全部
主编推荐语
打开本书学习和借鉴名师的成长智慧，指导自己的日常课堂教学实践。
内容简介
本书收录了华应龙、钱守旺等国内18位小学数学名师的读书笔记（每人3-5篇），以及他们将阅读、思考的内容转化为实践智慧的教学实录若干。
这些名师的阅读积累和教学实践，既告诉教师读者朋友：所谓名师，不过是一群踏实、勤奋不懈、苦练基本功的人，也给他们理论和实践上的启示：优秀教师，首先是积极思考和善于实践的人。
目录
- 版权信息
- 1牵手差错思且行：华应龙老师阅读之悟与教学智慧
- 名师阅读之悟
- 以人化人——读《匠人精神》之悟
- 给孩子以生长的力量——读《好老师是自己找的》之悟
- 名师教学智慧
- 牵手差错思且行，前方自有新风景——以《圆的面积练习课》为例
- 2让学生经历“数学化”的过程：钱守旺老师阅读之悟与教学智慧
- 名师阅读之悟
- 感受科技创新的力量——读《智能革命》之悟
- 对话，让生命更精彩——读《对话教学研究》之悟
- 名师教学智慧
- 抓住新知识的生长点，让学生经历“数学化”的过程——《乘法的初步认识》教学设计与评析
- 3 问题驱动学习：储冬生老师阅读之悟与教学智慧
- 名师阅读之悟
- 阅读，带上自己的“取景框”——从“问题驱动式教学”的视角重读《致青年教师》
- 数学教育那些事——读《我亲历的数学教育(1938—2008)》之悟
- 名师教学智慧
- 问题驱动学习，探究生成智慧——以《用数对确定位置》教学设计为例
- 4阅读是一场美好的遇见：李培芳老师阅读之悟与教学智慧
- 名师阅读之悟
- 遇见数学教育的美好——读《我就是数学》之悟
- 数学是一个神奇的玩具——读《神奇的数学：牛津教授给青少年的讲座》之悟
- 名师教学智慧
- 在阅读数学中感悟数学的“统一之美”——《风马牛相及》的教学实践与思考
- 5 让学生最大限度地积累思维经验：衡菊芳老师阅读之悟与教学智慧
- 名师阅读之悟
- 在迷茫中，再寻目标——读《在绝望中寻找希望》之悟
- “参与无错”的课堂，让学生更轻松——读《分享孩子的智慧——改进教学的建议》之悟
- 名师教学智慧
- 让学生最大限度地积累思维经验——《5的乘法口诀》教学设计与思考
- 6在活泼与严谨中眺望数学思想：毕波老师阅读之悟与教学智慧
- 名师阅读之悟
- 用好教育的七分力——读《好孩子：三分天注定，七分靠教育》之悟
- 做一个有智慧的教师——读《教育智慧从哪里来》之悟
- 名师教学智慧
- 数学辩论，让平均数鲜活起来——《平均数》教学实践与思考
- 7舍得把课堂的时间还给学生：位惠女老师阅读之悟与教学智慧
- 名师阅读之悟
- 高质量的教学要真正读懂学生——读《读懂每一个学生：课堂评估的目的、设计、分析和使用策略》之悟
- 如何撰写一个好案例——读《基于新课程的课堂教学案例》之悟
- 名师教学智慧
- 借助点子图促进学生理解算理——《两、三位数乘一位数（不进位）》教学思考
- 8 点燃热情，让学生在探究中学习：吴嫦云老师阅读之悟和教学智慧
- 名师阅读之悟
- 辛勤耕种，拈花微笑——读《教师职业幸福的秘密》之悟
- 他点燃孩子学习热情的火种——读《罗恩老师的奇迹教育》之悟
- 名师教学智慧
- 研图“趣”来，融合“智”远——《梯形的面积》单元整合课的实践与思考
- 9 走向充满教育智慧的人生：冯玉新老师阅读之悟与教学智慧
- 名师阅读之悟
- 用理性的眼光审视新课程改革——读《国际视角下的小学数学教育》之悟
- 教育不仅需要爱心，更需要智慧——读《第56号教室的奇迹》之悟
- 名师教学智慧
- 多重巧妙对比，探寻概念本质——《百分数的认识》教学实录
- 10抓住根本，掌握规律，建立系统：夏永立老师阅读之悟与教学智慧
- 名师阅读之悟
- 拿什么来吸引你，我的学生——读《我与小学数学》之悟
- 那些年，我们一起追过的经典好课——读《无痕教育数学课堂18例》之悟
- 名师教学智慧
- 阴阳相生：深度数学课堂的实施策略——以《分数乘除法和比的应用题练习》为例
- 11数学好玩，玩好数学：谢玉娓老师阅读之悟与教学智慧
- 名师阅读之悟
- 慢下来，做走心的教育，办有温度的学校——读《学校，这一段旅程》之悟
- 尝试与坚持：许贻亮的名师成长之道——读《小学数学“通融课堂”的教学实践》之悟
- 名师教学智慧
- 利用画图表征，在对比与抽象中认识倍——《倍的认识》教学思考
- 12为数学阅读点一盏灯：宋君老师阅读之悟与教学智慧
- 名师阅读之悟
- 智慧数学：我的课堂教学主张——读《教学主张与名师成长》之悟
- 走一条有特色的数学教育之路——读《邱学华论数学教育》之悟
- 名师教学智慧
- 真阅读，会思考，善表达——《魔力数学Ⅲ》导读课教学实录
- 13 把爱与智慧织进每一堂课中：杨薪意老师阅读之悟与教学智慧
- 名师阅读之悟
- 会生活，懂教育，且享安然——读《悠闲生活絮语》之悟
- 思考产生灵气，实践奠定底气——读《做探究型教师》之悟
- 名师教学智慧
- 数学的奇妙之旅——《神奇的莫比乌斯带》教学实践与反思
- 14 锻炼学生用数学思维思考的能力：张维国老师阅读之悟与教学智慧
- 名师阅读之悟
- 厘清本质，探寻学习的奥秘——读《学习的本质》之悟
- 润泽，倾听，交往——读《静悄悄的革命》之悟
- 名师教学智慧
- 生活情境与计算引入的优劣之争——“乘法分配律”的导入方式实践研究
- 15阅读照亮教育前行之路：蒋秀华老师阅读之悟与教学智慧
- 名师阅读之悟
- 教育箴言，可以这样亲切入眼——读《教育漫话》之悟
- 分析儿童心理，推进数学教学——读《儿童学习心理与小学数学教学》之悟
- 名师教学智慧
- 体悟解题策略，发展思维能力——以《解决问题的策略：转化》为例
- 16追寻如诗的教育人生：汤其鸣老师阅读之悟与教学智慧
- 名师阅读之悟
- 做一个和自己赛跑的人——读《白说》之悟
- 请不要蒙住孩子的“眼”——读《创新启示录：超越性思维》之悟
- 名师教学智慧
- 要站在整体化、系统化的高度进行结构化教学——以《认识底和高》教学设计为例
- 17不断积攒隐性成长的力量：卓杨晶老师阅读之悟与教学智慧
- 名师阅读之悟
- 细节决定成败——读《教育的细节》之悟
- 做有数学思想的教师，构建富有数学思想的课堂——读《小学数学教法探微——一种有深度的同课异构研究》之悟
- 名师教学智慧
- 借助几何直观，渗透解决问题的策略——以《分数加减混合运算（练习）》教学设计为例
- 18努力长成自己期待的样子：叶建云老师阅读之悟与教学智慧
- 名师阅读之悟
- 优秀教师的五项修炼——读《做一个优秀的小学数学教师——16位著名特级教师的专业成长案例》之悟
- 走向国际的教育实验研究——读《邱学华教育实验研究》之悟
- 名师教学智慧
- 教学，为学生核心素养发展奠基——《比例尺》教学思考与实践
展开全部
评分及书评
尚无评分
目前还没人评分
出版方
华东师范大学出版社
全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。
