教育
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328千字
字数
2015-06-01
发行日期
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主编推荐语
22位中国一流大学校长、院长阐述大学教育如何回归“大学的根本”。
内容简介
22位中国部分一流大学校长、院长阐述大学的核心使命、人才培养模式、教学改革、课程改革、教学质量保障体系……
本书通过对国内名牌大学主管教学、课程设置的主要领导以及教学名师的访谈，探讨大学的一个核心问题——课程设置及其实施，为提高教学水平提供具有很好的借鉴意义的个案。
目录
- 版权信息
- 序
- 黄达人：回归大学的根本（代前言）
- 一、何为大学的根本？
- 二、教学改革是一场攻坚战
- 三、教学改革需要关注人才培养的全过程
- 四、关于教学改革，学校不同层面的侧重面不同
- 张杰：大学要激发学生的创新潜质
- 施一公：人才培养呼唤 良好的制度环境
- 饶毅：教学改革的关键在于学院
- 汪劲松：以学生为根
- 陈十一：综合性大学的新型工科
- 钱颖一：通识教育，个性发展
- 田国强：创新性人才培养 有其内在逻辑
- 胡舒立：培养新闻学的复合型人才
- 潘建伟等：红专并进，理实交融
- 陈骏：教学改革是一个长期的过程
- 韩大元：培养具有国际性和人文情怀的法学人才
- 陈国强：老师要成为学生的榜样
- 李志义：教学改革要有顶层设计
- 陈春声：人文学科的“有用性”
- 林建华：大学人才培养职能的回归
- 柯杨：“光杆司令”推动不了教学改革
- 南志标：教学工作是院长的第一工作
- 王守仁：英语教育的工具性和人文性
- 陈道蓄：把学生能力培养对应 到教学的每个环节
- 李建成：研究型大学的科研 对于人才培养的意义
- 杨玉良：人才培养关注的是全体学生
- 后 记
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评分及书评
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2个评分
出版方
商务印书馆
商务印书馆是中国出版业中历史最悠久的出版机构。1897年创办于上海，1954年迁北京。与北京大学同时被誉为“中国近代文化的双子星”。
