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105千字 字数
2025-10-01 发行日期
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主编推荐语

告别死记硬背，梁晓声带你解锁原创力。

内容简介

本书为著名作家梁晓声专门为小学生所作，从具体的文题入手，帮助孩子们发现生活中常见的作文素材，引导孩子们如何将素材加工处理写进作文里。

全书语言风趣，引经据典，深入浅出。梁晓声希冀通过此书拉近孩子们和阅读的距离，能够为孩子们减少一些阅读和写作方面的困难，让孩子们从此告别写作烦恼，享受阅读乐趣。同时，梁晓声也希望从一个写作者的角度，和孩子们分享写作的乐趣。

目录

  • 版权信息
  • 文前辅文
  • 导读
  • 自序
  • 说在前边的话
  • 第一章 你认识到作文对你有多重要了吗？
  • 作文对你意味着什么
  • 你能写好作文
  • 了解你的大脑
  • “半脑人”的局限
  • 第二章 作文，我们大脑最精彩的反应现象
  • 作文带来表达愉快
  • 爆发思维宇宙
  • 释放表达欲望
  • “有意义”不如“有意思”
  • 第三章 两种选择，两种不同结果
  • 被“正确思想”了的作文
  • “正确思想”的负面影响
  • 用真情实感写作文
  • 真情实感与“人文”的端点
  • 对小学作文教学的建议
  • 愉快而自主地写作
  • “甜滋滋”的作文课
  • 作文指导的意义
  • 第四章 让我们来共同写一篇作文好不好？
  • 从记忆脑区获取“原材料”
  • 筛选作文的“原材料”
  • 印象与景象
  • 叙事还是写景？
  • 考虑字数和时间
  • 加工、组合作文“原材料”
  • 下笔之前的思考必不可少
  • 自我训练和集体训练
  • 第五章 怎样写景？
  • 一篇关于“雨”的作文
  • 想象一场雷阵雨
  • 想象成“真”
  • 控制和驾驭想象力
  • 范文诞生之后
  • 第六章 关于作文的指导思路
  • 作文的字数要求
  • 提倡给出多选题
  • 应允许小学生自定文题
  • 秦老师的作文指导观
  • 从“自然写作”到“必然写作”
  • 用心培育，而后静待花开
  • 第七章 关于课外阅读
  • 丰富词汇量
  • 课外阅读的必要性
  • 合理安排课外阅读时间
  • 少看电视，不做“网虫”
  • 开卷有益
  • 第八章 关于作文中的文字
  • 积攒不一样的“积木”
  • 词的两种意味
  • 用词个性胜于规范
  • 大文豪似的小学生
  • 领略形容之美
  • 形容和比喻的魅力
  • 第九章 关于能动欣赏
  • 重视课外阅读进阶
  • “拍电影”读诗法——读李白
  • “拍电影”读诗法——读杜甫
  • “拍电影”读诗法——读元曲
  • “剪辑”诗词“脚本”
  • 用古诗词训练语文能力
  • 对书进行喜好与否的判断
  • 比较法读书
  • 自问自答式读书
  • 赶海必能拾贝
  • 没有最好，只有更好
  • 和好书成为“亲人”
  • 我的读书“简史”
  • 像树一样生长
  • 第十章 关于叙事
  • 从“中心事件”到“中心人物”
  • 争取写一个“豹尾”
  • 人在事中，事随人定
  • 虚构是高级的脑区活动
  • 第十一章 关于作文的开篇
  • 平铺直叙的开篇
  • 非平铺直叙的开篇
  • 倒叙或插叙的开篇
  • 像设计师一样灵活设计开篇
  • 第十二章 微观看作文
  • 去感悟，去热爱
  • 让“知”变“识”
  • 细节的作用
  • 第十三章 小学生写作文需要生活积累吗？
  • 积累生活，零存整取
  • 关注“他者”，积累情愫
  • 结束语
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出版方

人民文学出版社

1951年3月成立于北京，系国家级专业文学出版机构，现为中国出版集团公司成员单位。