就像老子说的那样：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。” 起点不能高不可攀，否则，非但不能达到预期的目标，反而会无功而果。不妨始于 “易” 和 “细”，遵守成长规律，循序渐进，最终实现 “成就每一个人” 的目标。校长之智慧源于教育生活，源于对教育对象的观察与思考。一个细小的设计，一个偶然的举措，都会引发教育观念的改变，折射出校长的领导力。可以说，一个好的行为设计，对师生的辐射影响更大，会在有形与无形中开出新的灿烂的花朵。夜深了，今天正好是隔离的最后一天，在满满的收获之中，终于完成了书稿。我想起了黎巴嫩作家纪伯伦的一则小诗：如果有一天，你不再寻找爱情，只是去爱；你不再渴望成功，只是去做；你不再追求空泛的成长，只是开始修养自己的性情 —— 你的人生，才真正开始！也许，这本微不足道的论著还可以见证其中的描述呢！我的那些 “校园微生活”，仍会继续连载…… 我也会注意绝不陷入自己所熟悉的 “微世界”，而是试图用他人能够接纳的方式进行表达。表达的过程，便是走出自我，期待着别人的理解和接纳的过程。我相信细节的力量，它会指引着我，向着那迷人的远方，那里是教育的 “桃花源”，是教育真理的殿堂！