教育
类型
可以朗读
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200千字
字数
2017-01-01
发行日期
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主编推荐语
在线学习研究与评价：历史、方法、目标、技术。
内容简介
《在线学习研究与评价》全书一共分为四个部分、13个章节。第一部分：在线学习评价基础篇。这部分旨在分析在线学习评价的发展历史、评价原则以及在线学习评价发展的趋势，并在此基础上概述在线学习活动对于学习评价的影响。第二部分：在线学习评价目标篇。这部分结合国际在线学习评价发展的趋势，深入探讨了知识建构、批判性思维发展以及问题解能力发展等主题，并提供了针对上述目标的评价工具与评价方法。第三部分：在线学习评价方法篇：这部分概述了目前国内外主流的评价法，如网络同伴互评、电子档案袋评价的操作流程与关键环节，并从评价工具、评价案例等角度展开进一步讨论。第四部分：在线学习评价技术篇：该部分从内容分析、社会网络分析、数据挖掘与学习分析等角度探讨了网络学习评价技术发展与应用的趋势。
目录
- 封面
- 书名页
- 版权页
- 内容简介
- 作者简介
- 前言
- 目录
- 基础篇
- 第一章 在线学习评价概述
- 第一节 在线学习的特征与概念
- 第二节 在线学习评价的发展阶段
- 第三节 在线学习评价的原则及核心问题
- 第四节 在线学习评价的发展趋势
- 第二章 在线学习活动
- 第一节 在线学习活动的理论基础
- 第二节 在线学习活动的界定与分类
- 第三节 在线学习活动的内部结构
- 第四节 在线学习活动的外部结构
- 目标篇
- 第三章 知识建构水平发展
- 第一节 知识建构的概念与过程
- 第二节 知识建构的评价工具
- 第三节 知识建构评价案例
- 第四章 批判性思维水平发展
- 第一节 批判性思维概述
- 第二节 批判性思维的评价工具
- 第三节 在线批判性思维发展评价案例
- 第五章 问题解决学习与发展
- 第一节 问题的分类与界定
- 第二节 问题解决在线学习过程
- 第三节 问题解决能力发展
- 第四节 问题解决在线学习评价案例
- 方法篇
- 第六章 网络同伴互评
- 第一节 同伴互评的概念与内涵
- 第二节 同伴互评的系统介绍
- 第三节 同伴互评的流程与方法
- 第四节 同伴反馈评语类别与评语采纳的关联
- 第五节 网络同伴互评实施案例
- 第七章 概念图评价
- 第一节 概念图评价的概述
- 第二节 概念图评价过程
- 第三节 在线概念图评价的工具与方法
- 第四节 概念图评价的典型案例
- 第八章 电子档案袋评价
- 第一节 电子档案袋评价的概念与特征
- 第二节 电子档案袋评价的流程与方法
- 第三节 电子档案袋评价的典型项目或案例
- 第九章 网络学习社区评价
- 第一节 网络学习社区评价框架
- 第二节 网络学习社区评价工具
- 第三节 网络学习社区评价案例
- 技术篇
- 第十章 内容分析
- 第一节 内容分析方法的概述
- 第二节 内容分析法的相关工具
- 第三节 内容分析方法应用的案例
- 第十一章 社会网络分析
- 第一节 社会网络分析概述
- 第二节 社会网络分析的工具与方法
- 第三节 社会网络分析的案例
- 第十二章 学习分析
- 第一节 网络学习分析的研究现状与发展
- 第二节 学习分析过程模型
- 第三节 学习分析的工具与方法
- 第四节 学习分析的典型项目案例
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出版方
中国社会科学出版社
中国社会科学出版社成立于1978年6月，是由中国社会科学院创办并主管的以出版人文社会科学学术著作为主的国家级出版社。1993年和1998年先后荣获中共中央宣传部和国家新闻出版总署授予的全国优秀出版社称号。1993年第一批荣获中共中央宣传部和国家新闻出版署授予的全国优秀出版社称号。
