教育
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165千字
字数
2011-04-01
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主编推荐语
中国妈妈与美国妈妈教育观念的比较，重在寻找最合适的教育方式。
内容简介
《都说美国教育好》无意去非议或指责任何现状，我们只是希望介绍一些值得借鉴的信息、经验和案例，举心为灯，坦与那些企图尝试挑战和改变教育观念的父母们。在社会急剧转型的中国当下，做一个家长确实很难。但无论如何，孩子成长的最大危害即在于家长教育观念的不稳定和不统一。其实，任何一种教育理念总有很多合理的因素，而只要发挥好这些合理因素就总能教育出好孩子来。美国教育是教会孩子生活，中国教育是教会孩子竞争。“中国妈妈”绝非完全不好，“美国妈妈”也绝非尽如人意，问题的关键在于--最合适的，就是最好的。“中国妈妈”，且行且完美。
目录
- 版权信息
- 前言
- “中国妈妈”惹谁了
- 第一章走近常青藤
- 什么是常青藤教育
- 常青藤的孩子们
- 精英教育从不让孩子自由发展
- 牢记教育中的天赋递减原则
- 教育分阶段，找到敏感期
- 美国精英教育宣扬平等与对话
- 导向积极，但不滥用惩罚
- 鼓励孩子的“出格”
- 繁琐压抑的纪律禁锢孩子的天分
- 对于孩子的乞求，要懂得拒绝
- 要花钱，自己挣，摒弃贵族教育
- 让孩子自己承担损害性后果
- 当孩子摔破了牛奶罐
- 唤起兴趣，摒弃填鸭式教育
- 让孩子从小就懂得：人生没有彩排
- 让孩子知道，他是与众不同的
- 培养能够自由表达的孩子
- 第二章学习是一种能力
- 美国的“综合素质”标准
- 家长能教孩子什么
- 孩子为什么不爱学习
- 广泛阅读：实施“超前”教育的条件
- 每个孩子都可以是外语天才
- 基础教育多样化
- 少学习，多思考
- 作好孩子的计划书
- 观察能力，决定孩子的智力发展水平
- 孩子怎样才肯学习
- 记忆力是智慧的助推器
- 让孩子拥有运用知识的能力
- 第三章每个孩子都是潜力无限的天才
- 星星之火点燃孩子的潜能
- 发现孩子的潜能
- 天才的失败来自父母的极度催逼
- 语言是潜能开发的基石
- 最早出现的音乐天赋
- 游戏教育在美国
- 时间应如何分配
- 培养孩子的探索精神
- 将记忆力与想象力融合培养
- 第四章德才兼备才能成为人才
- 勇于剥去身上的泥土，才能露出金色的心
- 让孩子体谅别人的感受
- 乐观是以欢笑作为生命的止痛剂
- 爱心教育很重要
- 平凡也是一种幸福
- 学会珍惜
- 感恩的心，感谢花开
- 让孩子学会帮助其他人
- 自卑是心灵的钉子
- 鱼上岸之前，先不要吹嘘
- 吝啬的人是贫穷的
- 正直，才能长成参天大树
- 让孩子从小养成诚信的好习惯
- 第五章培养孩子的生存能力
- 美国人开启的勇气教育
- 孩子的自我训导胜过家长的言传身教
- 孩子应该享有决策权
- 从小培养孩子的责任心
- 让孩子成为“小小领袖”
- 正确认识自己是健康成长的关键
- 看清楚这个世界，拥有辨别能力
- 让孩子学会信任，但不会轻信任何人
- 让孩子为自己导航
- 孩子的独立户头：一元钱也要存进银行
- 每个孩子都要有个小账本
- 信心是行动的催化剂
- 让孩子一起分担家庭的困难，参与决策
- 会交朋友的孩子更容易成功
- 和孩子一起学着做某事
- 独立思考是怎样养成的
- 帮助孩子走出失意的阴影
- 打好自己的牌
- 给孩子的三条忠告
- 苦难是一把双刃剑
- 什么让孩子网络成瘾
- 第六章父母需要作出改变
- 要孩子听话就要树立自己的权威吗
- 应试危机下，分数应高于一切吗
- 家长需要为孩子检查作业吗
- 孩子的特长不应盲目培养
- 不懂得倾听孩子的诉说
- 总拿自己的孩子和别人作比
- 一遍又一遍地唠叨不休
- 溺爱，是一种严重的伤害
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出版方
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