教育 类型
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131千字 字数
2016-12-01 发行日期
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主编推荐语

本书对我国的中学特色学校建设进行全面论述。

内容简介

我国中学特色学校建设目前进入最活跃的时期，本书从专业特色、教学特色、德育特色、民族特色、地域特色和外语特色等方面系统阐述了我国中学特色学校建设的模型；从国家、民族教育发展的高度提出了中学特色学校三种发展模式的构想，并论述了中学特色学校在校本课程开发建设中的误区以及所受到的诸多限制。

目录

  • 版权信息
  • 序言
  • 第一章中学特色学校发展概述
  • 第一节 关于特色学校诸概念的界定
  • 第二节 中外中学特色学校建设
  • 一、英国中学特色学校建设
  • 二、美国中学特色学校建设
  • 三、日本中学特色学校建设
  • 四、瑞典中学特色学校建设
  • 五、我国中学特色学校建设
  • 第二章我国中学特色学校建模
  • 第一节 专业特色建模
  • 第二节 教学特色建模
  • 一、教学理念建模
  • 二、教学方式建模
  • 三、教学方法建模
  • 四、教学课程建模
  • 第三节 德育特色建模
  • 第四节 民族特色建模
  • 第五节 地域特色建模
  • 第六节 外语特色建模
  • 第三章我国中学特色学校发展模式的构想
  • 第一节 公办中学特色学校发展的创新型模式
  • 一、创新教育的作用和意义
  • 二、公办中学特色学校发展的创新型模式概述
  • 第二节 民办中学特色学校发展的“夏山”模式
  • 一、我国民办教育的兴起
  • 二、民办中学发展的困境
  • 三、民办中学突破困境的办法
  • 四、民办中学特色学校发展的“夏山”模式
  • 第三节 民族中学特色学校发展的民族化模式
  • 一、民族中学特色学校发展的必要性
  • 二、民族中学特色学校发展的民族化模式
  • 第四章我国中学特色学校建设发展中的误区与限制
  • 一、校本课程开发建设的诸多误区
  • 二、校本课程开发建设的诸多限制
  • 后记
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出版方

暨南大学出版社

暨南大学出版社为“侨”而生，因“侨”而兴，砥砺卅五载，春华秋实，书香五洲，声教四海。始立以来，以“侨”为“桥”，厚植文化，秉承推动华文教育、服务教学科研、传承传播中华优秀传统文化的出版理念，着力华文教材、华侨华人研究、岭南文化研究、高校学术研究成果的出版，已累计出版各类图书7000余种，《中文》《汉语》等华文教材发行海外80多个国家和地区。