《无教育法》真的没有办法吗？我看作者可不是如此认为。恰恰相反，作者给每个年龄段都提供了太多的达标要求。让我们这些做家长的，尤其是感觉错过了一些最佳 “达标” 时间节点是家长倍感压力巨大。我一直有个疑问，教育其实是个伪命题，孩子的成长就是家长的翻版，不停的鸡娃，不如努力的鸡自己。不过书中讲的有一个道理挺好，那就是孩子是我们的老师，他们知道太多的道理，而且是那种真正的元认知，不加任何的修饰，直达问题的深层根本。我们能作为的就是给他们予以帮助，做他们的朋友。尽自己最大的努力，告诉一些道理，也许道理还是错的，不过只要自己经历过、实验过、体会过，那就让他们去试，总有一道彩虹在努力的背后展现。做个正直的好人，其次做个有用的人。