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269千字
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2015-01-01
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主编推荐语
研究分析梅列日科夫斯基的象征主义诗学。
内容简介
梅列日科夫斯基是20世纪初俄国象征主义文学流派的理论奠基人之一,他独特的非现实主义小说诗学基础,不仅影响着其同时代的别雷、索洛古勃、勃留索夫等象征派小说家,也影响着其后的小说艺术方向。对梅列日科夫斯基的象征主义诗学进行研究,不仅本身具有重要意义,而且还可能阐明整个俄国象征派艺术形成的原因和规律,以及那些在很大程度上确定了之后俄罗斯文学发展方向的独特创作形式规律。
本书以作家在象征主义运动期间的主要作品——诗歌、政论批评、散文为研究对象,采用结构分析与历史比较分析相结合的方法,从诗学的某些成分和层次入手,深入到思考构成作家艺术整体的“普遍化二元论”诗学特征及其演化过程。
目录
- 版权信息
- 前言
- 绪论
- 第一节 重新发现梅列日科夫斯基
- 第二节 诗学与风格的关系
- 第三节 国内外梅列日科夫斯基诗学研究综述
- 一、俄罗斯梅列日科夫斯基研诗学究状况
- 二、中国梅列日科夫斯基研究状况
- 三、研究方法和主要内容
- 第一章 宗教的叙事
- 第一节 象征主义是一种社会情绪的折射
- 一、世纪之交动荡不安的俄国社会图景
- 二、新旧交替波澜壮阔的现代文化大潮
- 第二节 象征主义是一种存在方式的意识
- 一、梅列日科夫斯基与西方现代哲学
- 二、梅列日科夫斯基与俄国宗教哲学
- 第三节 象征主义是一种文化思潮的审视
- 一、梅列日科夫斯基与革命民主主义思潮
- 二、梅列日科夫斯基与民粹主义思潮
- 三、梅列日科夫斯基与社会民主主义思潮
- 第四节 象征主义是一种文学意识的自觉
- 一、梅列日科夫斯基与俄国传统文学
- 二、梅列日科夫斯基与法国象征主义
- 三、梅列日科夫斯基与俄国象征主义
- 本章小结
- 第二章 尖锐的二元对立
- 第一节 “普遍化二元对立诗学”的形成
- 一、建立“二元对立”的宇宙模式
- 二、深化“二元对立”的诗学原则
- 第二节 “普遍化二元对立诗学”的结构
- 一、貌离而神合的词语修辞
- 二、万象而归一的象征图示
- 三、简洁而延宕的句法结构
- 四、严整而错综的情节模式
- 五、简明而深化的结构框架
- 第三节 “普遍化二元对立诗学”与作家的个性气质
- 一、内心充满矛盾的“二元论殉难者”
- 二、专注一个理想的“偏执狂患者”
- 三、热衷公开演讲的“新宗教传道士”
- 本章小结
- 第三章 《基督与反基督》
- 第一节 语言构成的极端性和扩大性
- 一、词汇构成的极化对立
- 二、象征意义的缩放并蓄
- 三、句法结构的紧张强化
- 第二节 情节结构的循环性和对比性
- 一、循环映照的情节“链条”
- 二、二元对立的情节“图式”
- 三、相互反映的情节“文本”
- 第三节 主题系统的极化性和扩张性
- 一、“风暴——寂静”主题
- 二、“上升——下降”主题
- 三、“末日——救赎”主题
- 四、“圣灵——恶魔”主题
- 五、“分裂——联合”主题
- 第四节 人物形象的概念性和对称性
- 一、人神与神人的较量——超人形象
- 二、历史与未来的交错——预言者形象
- 三、知识与信仰的抉择——寻神者形象
- 四、此岸与彼岸的融合——永恒女性形象
- 本章小结
- 第四章 诗学的创新
- 第一节 梅列日科夫斯基在白银时代文化形成中的作用
- 一、掀起俄罗斯宗教哲学的复兴浪潮
- 二、唤醒现代文学和文化的宗教旨趣
- 第二节 梅列日科夫斯基对象征主义小说的影响
- 一、奠定了象征主义小说的主题方向
- 二、创造了象征主义小说的象征体系
- 三、凸现了象征主义小说的表现手法
- 第三节 梅列日科夫斯基对俄罗斯文学的贡献
- 一、开创了“思想小说”的先河
- 二、确立了“系列小说”的原则
- 三、拓宽了“历史小说”的范畴
- 四、树立了“装饰美文”的典范
- 本章小结
- 结语
- 参考文献
- 附录一 梅列日科夫斯基主要生平及创作年表
- 附录二 俄汉人名译名索引
- 附录三 论当代俄国文学衰落的原因及其新兴流派
- 一、俄罗斯诗歌与俄罗斯文化
- 二、读者的情绪、语言毛病、小型刊物、稿费体系、出版商、编辑
- 三、当代俄罗斯批评
- 四、屠格涅夫、冈察洛夫、陀思妥耶夫斯基和列·托尔斯泰作品中的新理想主义因素
- 五、爱人民:柯里佐夫、涅克拉索夫、格·乌斯宾斯基、尼·康·米哈伊洛夫斯基、柯罗连科
- 六、当代文学一代
- 后记
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出版方
北京大学出版社
北京大学出版社是在1979年,经国家出版事业管理局同意,教育部批准成立的,恢复了北京大学出版社建制。北京大学出版社依靠北大雄厚的教学、科研力量,同时积极争取国内外专家学者的合作支持,出版了大量高水平、高质量、适应多层次需要的优秀高等教育教材。 北大出版社注意对教材进行全面追踪,捕捉信息,及时修订,以跟上各学科的最新发展,反映该学科研究的最新成果,保持北大版教材的领先地位。
