数学，是一门奇怪的学科。怕它、恨它的人，把它视为魔鬼；爱它、喜欢它的人，却对它迷恋得如痴如醉。怕它、恨它的人觉得自己不是学数学的料，羡慕别的同学有颗 “数学脑”。其实，学好数学主要不是靠天赋，而是靠后天的努力，尤其要掌握数学的特点和学习方法。也不是刷题愈多愈好，而是要多思考推演题目的动机与步骤，熟习方法看透变换的本质。这本书《“数学脑” 探秘：一通百通的数学思考法》是一块敲门砖，敲开我们封闭的 “数学脑”。作者陈永明老师在书中提到几个步骤：首先，了要掌握正确的数学学法。其次，要了解数学的特点。再次，要了解一点儿与数学相关的逻辑。最后，要了解一点儿与数学相关的语言问题。 不是刷题愈多愈好，要多思考推演题目的动机与步骤，熟习方法看透变换的本质。

这本书作者是 80 多岁的老人了，他当过一线教师，也做教师培训，对教学有一套深刻见解。读完书倒不会觉得书里的数学技巧有多神奇，而是感觉学数学真的好，至少现在看来有三个好处：一、八十岁的老人能写这么条理顺畅逻辑清晰的书，说明数学能健脑（权且相信这样）二、作者花了不少篇幅介绍逻辑知识，对，逻辑是数学教学中薄弱环节，很多学生数学差，本质上是逻辑差，读不懂题，理解不了题意。都是逻辑不好的表现三、有人喜欢把数学和语文对立起来，大概数学好的语文一般不好，这错了。数学好的逻辑至少不差，而语文写作中需要精准的表达，这离不开逻辑的基础。所以你看，数学多重要