想系统了解下科学传播，于是在得到上检索到了这本书，但看下来跟设想的不一样 (我以为是如何做好科学传播的指南)，这本书里的案例更多的是针对中小学生那种教育性质的科学传播，涵盖航天、植物、动物、博物馆等多个领域，有些知识我也确实被科普到了，比如天问一号着陆火星，需要 9 分钟将速度从 20000km/h 降到 0，在降落伞减速段里降落伞的使命是用 3 分钟将天问一号的速度从 460m/s 的超音速降到 95m/s，降落伞的材质和稳定性特别重要……。书中提到：科学传播并非易事，它要求我们以创新的思维、精准的策略和有效的手段，将深奥的科学知识转化为易于公众理解、接受和参与的信息。非常认同这个观点，科学传播，不是单向输出，它需要公众理解、接受并参与。书中涉及到的科学传播案例涵盖讲解稿件、科普海报、科普剧、活动教案等多种形式。虽然跟我设想的不一样，但也引发了我的思考，我在想，作为化妆品行业的从业者，如何给中小学生进行化妆品相关的知识科普呢？于是借助 AI，通过反复修改，生成了一堂 “化妆品里的科学小秘密”，打算哪天给女儿科普试试，不得不感慨，AI 真是个好东西。化妆品行业的科学传播这几年非常流行，已经有了专门的岗位和从业者，但科学传播的质量却参差不齐，有很多打着科学传播之名行卖产品之实，将 “科学” 包装成营销工具，将 “传播” 等同于流量和销售转化，其中不乏夸大宣传、恐吓式科普…… 科学传播讲究对象，品牌从事科学传播，受众是消费者，目的为了营销好像也无可厚非，看到形形色色的科学传播，我经常很困惑，作为功效评价人员，真实的数据有时候很朴实，如何既反应真实又凸显差异化是经常困扰我们的事情，卷成分、卷功效，日益复杂，在这个怪圈里，似乎没有谁是受益者……