管理学作为一门应用学科，长期面临 “一仆二主” 的挑战：既要满足学术共同体的严谨性要求，又要与实践保持足够相关性并具启发性。这引发了管理学者定位的探讨 —— 是启发指导实践，还是利用实践素材进行研究以满足学术好奇心？实际上，这两种力量并存且交织。管理学研究既要遵循科学发展的内在逻辑，也要关照对实践的启发。知识创造有其根本意义，未必能立竿见影地解决具体问题。研究本身存在层次：基础研究关注根本性理论；中区理论偏应用研究；而解决具体问题的研发则是咨询、智库的专长。因此，学术研究，特别是基础研究的核心价值，在于运用严谨方法创造普适性知识，构建能解释现实的基础理论。这种知识虽不直接作用于实践，却至关重要：它能激发应用机构的解决方案构建；启发实践者改善管理；通过教育提升未来管理者的素养、思维和科学方法论运用能力。正因如此，并非每项管理学研究都必须产生直接实践影响，其根本贡献在于知识创造本身。