教育 类型
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92千字 字数
2021-05-01 发行日期
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主编推荐语

一本帮助教学者发展核心能力、增强教学成果的书。

内容简介

作者黄巧颖是资深教练式培训师，她将教练技术与培训技术融合在一起，系统讲解如何站在教练的角度，帮助学员激发自我思考，创造更好的学习体验，从而进入高质量的学习状态。她的课程帮助教学者实现从注重知识迁移到注重知识转化应用、从注重教学内容到注重学员需求体验两大转变，真正做到让点评富有价值，让案例深入人心，让课堂充满能量，让教学获得成果。

目录

  • 版权信息
  • 特别致谢
  • 嘉宾分享
  • 前言 开启教练式培训之旅，探索学习智慧新路径
  • 一、快速了解神秘且多元化的教练技术
  • 二、教学创新：教练式培训技术的智慧实践
  • 三、教练核心能力和教学技术的巧妙融合
  • 第1章 让信念发展升级：打破限制性教学前提假设
  • 一、看不见的教学前提假设
  • 二、发展教练式培训的新信念
  • 第2章 让教学赢得信任：与学员建立亲和关系
  • 一、学习关系为什么重要
  • 二、亲和，从来不是只在某个时刻
  • 三、学习能量是什么
  • 四、建立亲和关系，提升学习能量
  • 第3章 让课堂聚合能量：观察调整学习状态
  • 一、影响学习效果的学习背景
  • 二、观察个体学习能量，设计以“人”为中心的学习过程
  • 三、观察群体学习能量，设计和调整学习场域
  • 第4章 让点评富有价值：创造现场学习的独特记忆
  • 一、点评的高频使用场景
  • 二、走出点评的误区
  • 三、多层次点评贯穿法
  • 第5章 让故事深入人心：穿越学习难点
  • 一、“好老师”就是“故事大师”
  • 二、教学中，哪些故事更适合
  • 三、哪些学习时刻适合讲个故事
  • 四、设计课程故事的4P方法
  • 五、怎样让故事打动人心
  • 六、如何增强讲“好故事”的能力
  • 第6章 让学习轻松有效：应用教练式学习活动
  • 一、留意需要学习活动的信号
  • 二、应用教练式学习活动提升学习能量
  • 第7章 让学员融入课堂：三位置讲授切换
  • 一、抓住学员注意力是教学者的挑战
  • 二、站在学习者的视角授课
  • 三、激发学习者的感知共鸣
  • 四、不同位置的讲授感知
  • 五、轻松实现不同位置的授课
  • 六、刻意练习，增强三位置切换的灵活度
  • 第8章 让授课轻松自然：进入心流授课状态
  • 一、怎样的体验是心流状态
  • 二、创造心流教学状态的前提：熟悉和安全
  • 三、有意识地训练即兴表达能力
  • 四、进入心流状态，提升课程效果
  • 五、进入心流授课状态的本质是教学者不断内在成长
  • 第9章 让教学迈向线上：OMO教与学的新时代
  • 一、拥抱变化，迈向未来的教与学
  • 二、线上学习的主要形式
  • 三、在线与学员创造亲和关系
  • 四、保持积极的在线教学状态
  • 五、有限的展示技术创造无限的交互体验
  • 第10章 赋能讲师成长：探索教学者的定位及发展
  • 一、探索教学事业的核心价值观
  • 二、明确职业目标是自我学习的前提
  • 三、从“工作”到“使命”的不同体验
  • 四、找准定位，设定计划
  • 五、致敬心中的精神领袖
  • 后记 “教之道”即“学之道”
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出版方

真故图书

“真故”图书是非虚构文学创作平台“真实故事计划”旗下出版品牌，Slogan为：真实打动世界，全网粉丝超800万。 《真故·女性叙事》《真故·90后叙事》等mook系列主题书，专注于收录非虚构作品，定期出版。 真实故事计划是国内头部非虚构文学平台，每天讲述一个从生命里拿出来的故事，发掘平凡生活中的吉光片羽。