教育 类型
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122千字 字数
2019-05-01 发行日期
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主编推荐语

本书是对当时正在实验中的一些有代表性的新型学校进行的革新所作的详细记录。

内容简介

本书主要包括约翰逊夫人的“有机学校”，梅里亚姆教授领导下的密歇根大学初等学校等。这样一部著作，仅仅作为记录20世纪初美国进步教育运动的资料已经很有意义，杜威在书中还运用卢梭、裴斯泰洛齐、赫尔巴特、福禄培尔、蒙台梭利以及他自己的教育理论来论证了这场发生在美国的进步教育运动，使本书更具研究价值。

目录

  • 版权信息
  • 主编序
  • 序
  • 第一章 作为自然生长的教育
  • 第二章 作为自然生长教育的实验
  • 第三章 自然生长的四个因素
  • 第四章 课程重组
  • 第五章 游戏
  • 第六章 自由与个性
  • 第七章 学校与社区的关系
  • 第八章 学校作为一个社会街坊文教馆
  • 第九章 工业与教育的重新调整
  • 第十章 借助劳动的教育
  • 第十一章 民主与教育
  • 修订版译后记
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评分及书评

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出版方

华东师范大学出版社

全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。