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167千字 字数
2025-07-01 发行日期
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主编推荐语

37个应用热点讲透教学创新。

内容简介

人工智能（AI）的应用正在渗透到包括教育在内的各个领域。有些教师对AI没有深入了解，有些教师认为AI在教学中发挥的作用非常有限，有些教师只是浅尝辄止地用了某些AI工具便得出“不好用”的结论。本书作者基于多年的实践经验，主要从教学创新的角度全面细致地介绍AI的能力、作用及相关的操作方法，帮助广大教师群体了解、使用AI，将其强大的能量注入教学实践。

本书分为三个部分，共10章。

第一部分介绍教师在AI时代要练好的三项基本功，包括撰写提示词、制作PPT微课、打造AI智能体；

第二部分介绍AI辅助课程创新的实操方法，包括AI辅助-门课的创新设计、AI辅助一节课的创新设计、AI辅助课堂创新的实施；

第三部分介绍AI辅助教学竞赛、成果建设与学生培养的实操方法，包括AI辅助教创赛备赛，AI辅助智慧课程、教改论文与教材建设，AI辅助教学成果奖与教改规划项目申报，AI辅助指导学生作业、竞赛与项目。书中穿插了丰富的案例，可以有效地帮助读者解决教学、科研等工作中遇到的实际问题。

目录

  • 版权信息
  • 内容提要
  • 序
  • 第一部分 AI时代教师的三项基本功
  • 第1章 AI提示词：精确高效的提问策略
  • 1.1 从零开始：快速掌握提示词高效构建法
  • 1.2 教学有效创新：用AI生成教学场景和问题
  • 1.3 科研提速必备：AI辅助解决科研工作实际痛点
  • 1.4 更聪明的AI助手：提示词优化及相关工具的实战技巧
  • 第2章 PPT微课：AI辅助快速凸显教学重点与亮点
  • 2.1 一键生成PPT：从课程大纲提炼到知识点梳理
  • 2.2 PPT让课堂生动起来：AI生成动态图表与配图的妙用
  • 2.3 PPT微课制作新路径：用AI快速搭建模块化内容
  • 2.4 PPT微课优化与分享：AI辅助教学提质增效
  • 第3章 AI智能体：教师专属的多功能助手
  • 3.1 AI智能体：教学与科研的专属助手
  • 3.2 实操演示：教师快速创建自己的AI智能体
  • 3.3 传统与未来交织的课堂微场景：AI智能体助力个性化教学
  • 第二部分 AI辅助课程创新
  • 第4章 AI辅助一门课的创新设计
  • 4.1 AI辅助学情分析与痛点提炼：寻找课程创新的原动力
  • 4.2 AI辅助理念创新与目标重塑：推动课程升级
  • 4.3 AI辅助内容重构与方法匹配：避免“水课”
  • 4.4 AI辅助环境创设：赋能个性化与多元化教学策略
  • 4.5 AI辅助评价革新与模式构建：促进精准评价与教学示范
  • 第5章 AI辅助一节课的创新设计
  • 5.1 传统一节课：实例及教学挑战
  • 5.2 AI辅助一节课的创新设计（45分钟）
  • 5.3 AI辅助一节微课的创新设计（3～10分钟）
  • 第6章 AI辅助课堂创新的实施
  • 6.1 导入吸睛：AI辅助点燃课堂学习热情
  • 6.2 真实互动：AI辅助课堂深度学习
  • 6.3 案例实训：AI辅助案例生成及教学实操
  • 6.4 图像创作：AI辅助激发课堂视觉表达力
  • 6.5 教学创新：AI替代教师完成部分教学工作
  • 第三部分 AI辅助教学竞赛、成果建设与学生培养
  • 第7章 AI辅助教创赛备赛
  • 7.1 教创赛获胜的5个关键点
  • 7.2 AI辅助创新报告撰写与打磨
  • 7.3 AI辅助课堂实录质量提升与细节完善
  • 7.4 AI辅助现场汇报的实战技巧与模拟演练
  • 第8章 AI辅助智慧课程、教改论文与教材建设
  • 8.1 AI辅助智慧课程建设与申报
  • 8.2 AI辅助教改论文撰写与发表
  • 8.3 AI辅助教材撰写与出版
  • 第9章 AI辅助教学成果奖与教改规划项目申报
  • 9.1 AI辅助教学成果奖申报与优化
  • 9.2 AI辅助教学改革项目申报
  • 9.3 AI辅助教育规划项目申报
  • 第10章 AI辅助指导学生作业、竞赛与项目
  • 10.1 AI辅助指导学生完成作业
  • 10.2 AI辅助指导学生备赛
  • 10.3 AI辅助指导学生完成实训项目
  • 后记
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评分及书评

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1个评分
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    给这本书评了
    4.0
    AI赋能教育的多维视角

    本书体现了 AI 赋能教育的多重价值。从学生角度，AI 可以模仿人或物与学生交流，随着对话层层深入让学生更易记住知识；可以与学生探讨问题，逐步启发；可以针对薄弱环节专项训练；甚至能从对话中了解孩子身心情况，及时疏导并反馈家长。而从教师视角，AI 能替代冗余工作，让教师更专注于教学；能关注每个学生的情况，实现因材施教；能参与学生作业和考试过程，向老师反馈，帮助鉴定是否作弊。本书还有两个特别值得关注的亮点。一是对 AI 智能体在教学中的应用探讨，教师可以创建自己的 AI 智能体作为教学与科研的专属助手；二是提出了 AI 不仅可以作为教学工具，还可以分别作为雇主和求职者的代理人进行沟通，减少无效沟通。作者姚飞教授还提出了一个前瞻性观点：不应该为了防止作弊而禁用人工智能，而是需要重新审视考试目的，将考试放到平时课堂，或者鼓励学生用 AI 工具创造出更好的答案。这种思路打破了传统教育的思维局限，为 AI 时代的教育评价提供了新方向。

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    出版方

    人民邮电出版社

    人民邮电出版社是工业和信息化部主管的大型专业出版社，成立于1953年10月1日。人民邮电出版社坚持“立足信息产业、面向现代社会、传播科学知识、服务科教兴国”，致力于通信、计算机、电子技术、教材、少儿、经管、摄影、集邮、旅游、心理学等领域的专业图书出版。