艺术
类型
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81千字
字数
2014-07-01
发行日期
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主编推荐语
本教材适用于本科音乐专业学生，注重针对性和实用性，提供合唱基础和指挥实践。
内容简介
本教材的适用对象为普通高等学校特别是地方高等学校音乐学(师范)专业本科学生及其他层次教学，在内容、数量及难度的安排上，与专业音乐学院或全国重点院校音乐院(系)所使用的教材有所区别。整体安排上，本教材更加注重贴近普通高等学校特别是地方高等学校音乐学(师范)专业本科教学的特点和实际需要，更加强调针对性和实用性。本教材分为上编和下编。上编为合唱基础知识与合唱实践歌曲，下编为合唱指挥基础知识与合唱指挥实践歌曲。为了使用方便，根据部分高校合唱课教师的教学实践及建议，本教材的文本谱例、合唱实践歌曲和合唱指挥实践歌曲全部采用简谱。
目录
- 版权信息
- 21世纪普通高等学校音乐学规划教材 编委会
- 合唱与指挥编委会
- 总序
- 前言
- 上编 合唱基础知识与合唱实践歌曲
- 第一章 合唱艺术及其形成与发展
- 第一节 合唱艺术概述
- 第二节 合唱艺术的形成
- 第三节 合唱艺术的发展
- 第二章 合唱的主要艺术特征
- 第一节 群体性
- 第二节 多声性
- 第三节 多样性
- 第四节 共同性
- 第三章 合唱艺术的社会功能
- 第一节 增进和谐 普及音乐 丰富生活
- 第二节 发展智力 提高能力 拓宽视野
- 第三节 培养团队精神
- 第四节 陶冶情操 提高审美情趣
- 第五节 培养爱国热情和民族自豪感
- 第四章 合唱基本知识
- 第一节 合唱的表演形式
- 第二节 合唱的类型及其组织形式
- 第三节 各类合唱的队形编排
- 第四节 合唱的声音要求
- 第五节 合唱的伴奏形式及位置安排
- 第六节 伴奏的基本要求
- 第七节 合唱队的组建
- 第五章 童声合唱训练、排练和演出
- 第一节 童声合唱训练
- 第二节 童声合唱排练
- 第三节 童声合唱演出
- 第四节 应注意的问题
- 第六章 混声合唱训练、排练和演出
- 第一节 混声合唱训练
- 第二节 混声合唱排练
- 第三节 混声合唱演出
- 第七章 合唱表演评价与鉴赏
- 第一节 演唱曲目的选择
- 第二节 声音观念与声音质量
- 第三节 歌唱技术与歌唱能力
- 第四节 合唱特性与把握
- 第五节 合唱的艺术表现
- 第六节 指挥语言及“面貌”
- 第七节 演出的整体“面貌”
- 第八章 合唱实践歌曲
- 第一节 童声合唱
- 第二节 女声合唱
- 第三节 男声合唱
- 第四节 混声合唱
- 下编 合唱指挥基础知识与合唱指挥实践歌曲
- 第一章 指挥艺术及其形成与发展
- 第一节 指挥艺术概述
- 第二节 指挥艺术的形成
- 第三节 指挥艺术的发展
- 第二章 合唱指挥的基本任务
- 第一节 以听觉形态解释视觉形态的音乐作品
- 第二节 忠实于原作基础上的二度创造
- 第三章 合唱指挥修养
- 第一节 音乐修养
- 第二节 文化修养
- 第三节 思想修养
- 第四章 合唱指挥使用的工具与手段
- 第一节 手臂
- 第二节 动态与表情
- 第三节 徒手指挥
- 第四节 指挥棒及其使用
- 第五章 合唱指挥基本知识
- 第一节 基本姿势
- 第二节 基本图示
- 第三节 指挥图式的变化
- 第六章 合唱指挥基本技术
- 第一节 起拍
- 第二节 收拍
- 第三节 拍点
- 第四节 线条
- 第七章 合唱指挥的动作变化及需要注意的手势问题
- 第一节 形态变化
- 第二节 双手分工
- 第三节 需要注意的手势问题
- 第八章 合唱指挥的工作程序与规范
- 第一节 案头工作
- 第二节 排练工作
- 第三节 演出工作
- 第九章 艺术处理
- 第一节 艺术处理的基本原则
- 第二节 艺术处理的基本手法
- 第十章 合唱指挥实践歌曲
- 第一节 二拍子慢、中、快以及不同情绪和力度练习
- 第二节 三拍子慢、中、快以及不同情绪和力度练习
- 第三节 四拍子慢、中、快以及不同情绪和力度练习
- 第四节 六拍子、九拍子慢、中、快以及不同情绪和力度练习
- 第五节 拍子转换练习
- 第六节 多因素综合、变化练习
- 参考文献
- 后记
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出版方
暨南大学出版社
暨南大学出版社为“侨”而生，因“侨”而兴，砥砺卅五载，春华秋实，书香五洲，声教四海。始立以来，以“侨”为“桥”，厚植文化，秉承推动华文教育、服务教学科研、传承传播中华优秀传统文化的出版理念，着力华文教材、华侨华人研究、岭南文化研究、高校学术研究成果的出版，已累计出版各类图书7000余种，《中文》《汉语》等华文教材发行海外80多个国家和地区。
