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主编推荐语

集阿德勒一生的思想精粹。

内容简介

阿德勒强调人格的统一,认为人类可以通过整合与完整的观点来了解。此种看法强调人们的行为有其目的,认为我们的未来远比过去重要,我们是自己生活的主角与创造者,并以独特的生活方式来表达我们的目标。

目录

  • 版权信息
  • 出版者的话
  • 序言
  • 第一讲 自卑与超越
  • 一、心灵与肉体
  • (一)身心动态关系
  • (二)情感和功能
  • (三)身体缺陷
  • 二、个性的塑造
  • (一)生活方式
  • (二)校正生活
  • 三、人性的本质
  • (一)灵魂生命
  • (二)目标确定
  • (三)群体生活
  • (四)群居与适应
  • (五)调整自己适应环境
  • 四、人的心理状态
  • (一)游戏的作用
  • (二)专注的培养
  • (三)潜意识与梦
  • 五、个体的优越感
  • (一)自卑情结的表现
  • (二)自卑感与人类文化的生成
  • (三)优越感的目标
  • (四)优越感的害处
  • 六、个人的追求
  • (一)创造力的产生
  • (二)人生的意义
  • (三)人生问题和任务
  • (四)奋斗的目标
  • 第二讲 自我超越的生命真谛
  • 一、生活的意义
  • (一)生命的联系
  • (二)奉献的实在意义
  • (三)合作精神
  • 二、生命的延续
  • (一)个体生活目标
  • (二)个性的发展
  • (三)自卑感与社会兴趣
  • (四)人格的统一性
  • (五)象征的整体性
  • 三、幻想与现实
  • (一)英雄与英雄的创造者
  • (二)英雄神话
  • (三)成年人的原型
  • 四、爱情与婚姻
  • (一)爱情、婚姻的定义
  • (二)团结合作
  • (三)平等的基础
  • 第三讲 自我超越的回忆
  • 一、早期的回忆
  • (一)回忆的方式
  • (二)纵容与憎恨
  • 二、深刻的记忆
  • (一)早期的记忆
  • (二)敌意的记忆
  • (三)根深蒂固的记忆
  • (四)终生难忘的记忆
  • 第四讲 自我超越的行动方式
  • 一、性格与行动
  • (一)性格特点
  • (二)社会感的形成
  • (三)心理发展
  • (四)乐观与悲观的倾向
  • (五)攻击与防御的特性
  • 二、情感与行动
  • (一)厌恶性表现
  • (二)亲和性表现
  • 第五讲 孩子的超越教育
  • 一、家庭对孩子的影响
  • (一)母亲的影响
  • (二)父亲的影响
  • (三)孩子之间的合作
  • (四)独生子与父母的合作
  • 二、学校对孩子的教育
  • (一)老师对孩子的影响
  • (二)竞争训练
  • (三)心态平和
  • (四)先天不足与后天培养
  • (五)区分不同模式和类型
  • (六)顾问会议的重要性
  • 三、青春期教育问题
  • (一)父母的偏见
  • (二)成人的思考
  • (三)青春期的防范
  • (四)性教育
  • 四、少年犯罪与预防
  • (一)犯罪心理分析
  • (二)罪犯的类型
  • (三)重述合作的重要性
  • (四)解决犯罪问题的方法
  • 五、教育孩子的职责
  • (一)母亲的职责
  • (二)培养孩子的兴趣
  • (三)兴趣培养了天才
  • (四)教师的责任
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评分及书评

4.5
17个评分
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    给这本书评了
    5.0
    听听阿德勒说说自我超越

    📕 在朝向目标的各种动作之中,还有一个可包含一切的单一动作。我们所有的努力都是为了达到一种能使我们获得安全感的地位。所有的动作和表现都必须互相协调而结合成一个整体,而肉体和心灵也努力要成为整体。📕 只要一个人处于一个有利的环境之下,我们便不能够清楚地看到他的生活方式。而在一个新的情境之下,特别是当他面对着困难之时,他的生活方式就显现得清清楚楚。📕 人类的心理生命是由其灵魂决定的。倘若这些朝向常在目标的活动没有经过决定、持续、修正及导引,就没有人能够思考、感觉、盼望、梦想,这个结果是起于有机体适应环境、反应环境的需要。📕 每个人活动朝向的目标,都是由环境给予孩童时期的影响及印象决定的,每个人的理想 —— 也就是目标 —— 可能在生命的前几个月便形成了,即使那么年幼,某些感受仍能激发孩子快乐与难受的反应。

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      给这本书评了
      4.0

      起点是对自己的掌控权,过去不重要,未来怎么走自己说了算;但紧接着要警惕一个陷阱,如果只盯着自己,眼里没别人,人生就会越走越窄;而记忆和思维方式,其实一直在暴露有没有掉进这个坑;最终的破局点就是从我要什么转向我能给什么,在奉献和合作中找到真正的自我超越。1. 我们是自己生活的主角与创造者。我们的未来远比过去重要,每个人都以独特的生活方式表达自己的目标。别总盯着过去不放,未来才是重点。每个人都有自己的活法,都在用自己的方式奔着目标去。两个人同样高考失利。高大松觉得我这辈子完了,从此躺平;高老松觉得这次没考好,下次换个方向重新来,后来读了职校学编程,现在干得不错。同样的起点,不同的剧本,因为导演是自己。人生就像打游戏,存档读不读在自己。不能改变上一关发生了什么,但下一关怎么走,手柄在玩家自己手里。2. 生命遭遇的最大困难,以及造成他人最大伤害的,是那些对人类没有兴趣的个体,而就是这类个体导致了人类所有的失败。所有心理问题与人生失败,根源都在于缺乏对他人的关心与合作精神。人这辈子最大的坑,就是太把自己当回事、眼里没别人。说白了,所有搞砸的关系、搞崩的人生,根子上都是自私,不愿意关心别人,也不愿意跟人好好合作。公司里有个同事特别能干,但从来不帮别人,开会永远只提自己的想法。后来公司裁员,所有人都投了他的反对票,能力再强,没人愿意跟他合作,最后还是出局了。一个人想搬一块自己搬不动的大石头,死活不肯喊人帮忙,最后石头没搬成,还把自己压伤了。不是石头太重,是他不肯合作。3. 在所有的心灵现象中,最能显露其中秘密的便是一个人的记忆。早期记忆是揭开生活方式原型的钥匙,一个人选择记住什么、如何解释过去,比客观发生了什么更能决定他的人生。想知道一个人骨子里是什么样,看他的记忆就知道了。一个人对小时候的事怎么记、怎么理解,比事情本身发生了什么更能说明他是个什么样的人。两个人都被老师当众批评过。高大松记住的是老师真凶,全世界都在针对我,从此讨厌权威、叛逆;高老松记住的是那次确实是我没做好,后来我加倍努力了。同一件事,不同的记忆方式,决定了后来完全不同的人生走向。记忆就像一副眼镜,戴什么颜色的镜片,看到的世界就是什么颜色。不是世界变了,是自己怎么选着看它。4. 只有讲究奉献的人,他们的成就才会保留下来,他们的精神才会持续下去、万古长存。自我超越的终极路径,是从关注自我转向奉献他人,在合作与贡献中获得生命真正的意义。⁠真正能留得住的东西,都是给出去的。想活出意义,别光琢磨自己,去帮别人、跟人合作,这才是真正的自我超越。一个开小餐馆的高老板,每天多送客人一碗汤、记住老顾客的口味。没什么大道理,就是真心对客人好。十年后周围餐馆换了好几轮,高老板的店还在,客人带朋友来,朋友再带朋友来。高老板想过要成功,但他给出了去,成功自己来了。往银行存钱,存得越多,账户越厚实。只不过这里存的不是钱,是给别人的善意和贡献。哪天需要了,利息会回来的。总之,利己先利人,成就在奉献。我的人生我做主,但别只做自己的主,把目光从自己身上移开,去关心别人、与人合作、为他人创造价值,反而会活出真正的意义。放下自我执念,走向合作与奉献,才是人生真正的出路。

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        给这本书评了
        5.0
        寻找自我

        每个人都有自卑情结,人生也就是在寻找自我优越感。其中有积极与消极两个方面,了解自己,调整自己以形成良好的社会感觉。每个人的行为,性格的形成都有其历史原因,具体的,基本都是形成,发生于一定的环境之中。我们要更多的思考关于自己的对于社会的贡献,人与人之间的合作,激起对社会,对他人,对一切的积极兴趣。自我超越,需要我们积极了解自己,包括有可能的形成的原因,最终的目标或许就是很好的调整自己,让自己适应社会,他人,让自己的人生更具有价值与意义。在书中,你可能经常找到自己的影子。

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        出版方

        华中科技大学出版社

        华中科技大学出版社创建于1980年12月,是教育部直属的全国重点大学出版社,教育部教材出版中心之一;1995年被原新闻出版署批准为电子出版物出版单位;2003年经新闻出版总署批准成立电子音像出版社,同年被批准为全国首批具有网络出版权的出版单位之一,从此拥有了图书、音像、电子出版物、网络出版物等四大媒介的正式出版权。