自我提升
类型
9.0
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135千字
字数
2023-01-01
发行日期
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主编推荐语
透过生命教育,作者分享如何成为好的父母和导师。
内容简介
本书中作者依次从生命、人性、物性、心性、慧性、危机以及意义七个方面介绍,尽量以读者更好理解的方式一一阐述和分享。七个章节,也是七堂课,引导读者与孩子互为老师,相互学习;关乎心理,又不止心理;谈论死亡,又向死而生。
作者认为缺少了生命教育,其他的一切教育都只是无根浮萍,无论堆砌多少知识和财富,也无法给孩子一个身心安定的人生,而安定比幸福更能带给人们活下去的力量和勇气。作者引用了大量的案例,以帮助大家更好地理解书中的要点。
生命教育不是将孩子锁进大人编织好的知识牢笼里以求安全,而是大人放下身段,回归到生命最初的样子,与孩子一起向内探索,向下扎根、向上生长,相互陪伴,共历冷暖,直面生死,活出真实的生命力。好的父母就像好的导师,是活出来的,而不是理论和工具堆砌出来的。
目录
- 版权信息
- 前言 为什么要写这本书
- 自序 写作期间的痛
- 第一课 生命是什么:为什么一个孩子会想到去死生命教育的心相模型
- 我们都曾想过去死,幸好最后活了下来
- 未知生、焉知死
- 执我、物我、心我与慧我
- 第二课 被隐藏的习性:帮助孩子认识一切痛苦的根源儿童发展与生死观的形成规律
- 4岁宝贝的生日愿望:早点死掉
- 外显原因:不了解儿童心理发展与生死观的形成规律
- 内隐原因:生而为人,有漏皆苦
- 习性层面的生命教育
- 第三课 被忽视的物性:“妈妈,我活不动了”当代儿童现状:头脑跑太快,身体跟不上
- “妈妈,我好累,活不动了”
- 身体是生命教育的道场,让孩子安住在身体里
- 生命教育与抑郁:治疗即教育
- 照顾好我们的物性,它将回报给我们无穷的力量
- 回到生活里,积累物我智慧
- 第四课 被扭曲的心性:“对不起,你们去生一个更好的吧”为什么抑郁总是袭击乖孩子
- “对不起,你们去生一个更好的吧”
- 感恩心性世界的“大体老师”
- 心性层面的生命教育,在关系中改进
- 了了有何不了,生生还是无生
- 第五课 被扼杀的慧性:“没有标准答案,我要结束自己的生命”大人为什么那么怕创造性自我
- “没有标准答案,我要结束自己的生命”
- 从慧性层面回答:人是什么
- 生命教育的三种境界
- 昭然独明,若风吹云,故曰神
- 第六课 面对至暗时刻:“我为什么还活着”家庭心理危机识别与干预
- “我为什么还活着,是不是连老天爷都讨厌我”
- FMAP,生命教育不可或缺的一部分
- FMAP,你需要这样做
- 生命教育模型下,FMAP心理关怀专员的硬核知识与技能
- 第七课 生命的意义:“妈妈,我生下来是为了遇见你”爱,征服一切
- “妈妈,我生下来是为了遇见你”
- 你是我的暗物质,我是你在世上的光
- 人生无非“断舍离”
- 生命的全部意义:接纳、陪伴与照见
- 人生千滋百味,妈妈永远爱你
- 后记
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出版方
猴面包树工作室
猴面包树工作室是帆书(原樊登读书)旗下的文化出版品牌,着力于出版人文社科、文学艺术、思想文化领域优质图书,立足中国,放眼世界,发现有深度、有高度、有温度的内容,以虔敬之心、匠人态度做好每一本书,为读者提供与新知、新思联结的可能,与读者一起向心灵的深处探索,向思想的高处攀登,在阅读中认识自己,理解他人与世界。