社会学
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311千字
字数
2010-10-01
发行日期
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主编推荐语
本书围绕跨语言文化进行深度研究，主要介绍了中国语言文学和外国语言文学。本书为《跨语言文化研究》第一辑。
内容简介
全书分为语言与文化、文学与文化、翻译与教学、语言与教学多个栏目，包含数十篇文章。
本书旨在向广大读者，尤其是跨语言文化研究学界和第二语言（外语）教育界的学者，展现独特的视角，提供具有全新参考价值的学科研究信息。
目录
- 版权信息
- 内容简介
- 前言
- 语言与文化
- 中国英语学生的习语理解策略
- 一 研究背景
- 二 实证研究
- 三 调查结果
- 四 讨论与结语
- 参考文献
- 蒙汉英心理谓词的形态句法对比研究
- 一 引言
- 二 蒙语形态句法概述
- 三 英语、汉语SE谓词与蒙语动词主动态
- 四 英语OE动词，汉语使动句与蒙语的使动态
- 五 蒙语“心理名词+V”的形式
- 六 英汉表语和定语位置心理形容词在蒙语的表述
- 七 OE谓词的T/SM限制
- 八 结语
- 参考文献
- 俄汉差比句类型学对比
- 一 差比句结构的基本要素
- 二 基准的位置和比较标记的位置
- 三 度量成分的位置
- 四 总结
- 参考文献
- 心理距离与自我面子
- 一 引言
- 二 心理距离与信息领地
- 三 言语形式与言语礼貌
- 四 代词视角转换与面子维护
- 五 结论
- 参考文献
- 新“被”字词语现象的社会文化语境分析
- 一 引论
- 二 从“被自杀”说起
- 三 语义分析
- 四 社会文化语境分析
- 五 新“被”字词语的衍生
- 六 关于新“被”字词语的研究与评述
- 七 结束语
- 参考文献
- 从社会语言学角度看乌克兰敖德萨城市方言
- 一 引言
- 二 语言接触和语言政策对敖德萨城市方言形成的影响
- 三 敖德萨城市方言的发展阶段及表现特征
- 四 结束语
- 参考文献
- 论修辞论辩的基本特点
- 一 引言
- 二 “或然性”是修辞论辩的运作前提
- 三 “人”的因素是修辞论辩的运作核心
- 四 “社会意义”是修辞论辩的运作要求
- 五 “手段多样化”是修辞论辩的运作方式
- 六 结束语
- 参考文献
- 二语英语冠词类指特征习得实证研究
- 一 引言
- 二 研究背景
- 三 研究方法
- 四 研究结果
- 五 讨论
- 六 结论
- 参考文献
- 口语输出对语言形式的注意作用和对语言形式习得的促进作用
- 一 文献综述
- 二 研究设计
- 三 研究结果与讨论
- 四 教学启发
- 参考文献
- 间接学习策略培训与大学生口语发展实证研究
- 一 前言
- 二 文献综述
- 三 研究方法
- 四 研究发现与讨论
- 五 本研究的教学意义
- 参考文献
- EFL交际课堂中的纠正性反馈与学习者领悟的实证研究
- 一 引言
- 二 文献综述
- 三 术语解释
- 四 研究设计
- 五 结果分析与讨论
- 六 结论
- 附注
- 参考文献
- 语法自动分析与计算机辅助写作评分
- 一 写作机器评分的现状
- 二 本研究的意义
- 三 评分模块的构建
- 四 评分准确性评价
- 五 结论
- 参考文献
- “长安”的同名地名自动识别与指代消解
- 一 同名地名问题
- 二 地名的自动识别
- 三 同名地名的指代消解
- 四 时空数据库构建设想
- 参考文献
- 文学与文化
- 接受美学视阈下的庞德对中国古典诗歌意境的重构
- 参考文献
- 现代美国的困境
- 一 引言
- 二 美国梦与现实的冲突
- 三 司法体制与美国价值的冲突
- 四 结语
- 参考文献
- 纽约大学多克托罗采访记
- 参考文献
- 后现代语境下的尼采虚无主义
- 一 引言
- 二 尼采的虚无主义
- 三 后现代时期的尼采虚无主义
- 四 结语
- 参考文献
- 美国诗人肯尼斯·雷克斯罗斯诗歌中的天人合一思想
- 一 引言
- 二 雷克斯罗斯有很多诗歌都以自在自为的自然景色为主题
- 三 雷克斯罗斯的诗歌中体现了诗人与自然的交流
- 四 雷克斯罗斯在诗中实现了“坐忘”
- 参考文献
- 18世纪英国小说与中产阶级的道德建构
- 一 引言
- 二 中产阶级的道德观
- 三 笛福
- 四 理查逊
- 五 斯威夫特
- 六 结语
- 参考文献
- 哲学思想在西方儿童文学中的投射
- 一 西方儿童文学作品中包含的哲学
- 二 西方儿童文学用生动的故事、朗朗上口的语言阐释哲学
- 三 西方儿童文学中阐释哲学的意义
- 参考文献
- “骡子”的隐喻与女性的失语症
- 一 引言
- 二 “骡子”的隐喻与美国黑人女性写作
- 三 “骡子”和《紫色》
- 四 失语症与宗教
- 五 失语症与种族主义
- 六 失语症与性别主义
- 参考文献
- 以生命做理想的献祭：评马丁·伊登之死
- 一
- 二
- 参考文献
- 说话的树和行走的山——《魔戒》中的道家思想
- 一 绪论
- 二 《魔戒》的保护自然主题
- 三 “天人合一”与“说话的树”、“行走的山”
- 四 运用庄子哲学思想研究《魔戒》的现实意义
- 参考文献
- 翻译与教学
- 清末翻译风尚对鲁迅早期翻译的影响
- 一 引言
- 二 清末的翻译题材对鲁迅早期翻译选材的影响
- 三 清末的意译风尚对鲁迅早期“改作”法的影响
- 四 晚清“诗学”对早期鲁迅翻译形式的影响
- 五 结语
- 参考文献
- 诗歌翻译的审美途径
- 一 引言
- 二 大家风范，各有千秋
- 三 “信”“美”兼备，方入化境
- 四 结语
- 参考文献
- 和合本“定本”观念的翻译角度批评
- 一 和合本定本观念的内容与形成
- 二 和合本定本观念的翻译角度批评
- 三 结语
- 参考文献
- 翻译即是背叛？
- 一 引言
- 二 译作属于目的语系统
- 三 母语系统对目的语系统的干扰
- 四 译者的文化身份认同
- 五 翻译标准的不同
- 六 结论
- 参考文献
- 翻译单位问题论争焦点透析
- 一 关于巴尔胡达罗夫对翻译单位所下定义的理解
- 二 关于话语能否作为翻译单位
- 三 关于小句是作为翻译单位还是翻译的基本（最小）单位
- 四 关于翻译单位和“本位”问题
- 五 关于翻译单位研究是否要摆脱科学主义的束缚
- 六 结语
- 参考文献
- 鸠摩罗什和圣·奥古斯丁翻译艺术的差异性探析
- 一 引言
- 二 鸠摩罗什和圣·奥古斯丁倡导的翻译艺术主张
- 三 鸠摩罗什和圣·奥古斯丁翻译艺术的不同点
- 四 结语
- 参考文献
- 文化交通时代的翻译探索：论曾朴的翻译思想
- 一 曾朴的翻译理想和实绩
- 二 文化比较中的文学传译
- 三 策略探索中的翻译批评
- 四 结语
- 参考文献
- 英汉翻译中的正反转换
- 一 前言
- 二 汉语和英语中的否定式
- 三 正反转换译法分析
- 四 结论
- 参考文献
- 注意力分配在同声传译中的作用
- 一 理论背景
- 二 研究问题
- 三 分析及结论
- 参考文献
- 浅议翻译的隐喻认知
- 一 引言
- 二 隐喻的认知概念
- 三 翻译的隐喻视角
- 四 隐喻在翻译中的应用
- 五 结束语
- 参考文献
- 近年我国翻译教学方法研究综述
- 一 引言
- 二 翻译教学方法现状和现有研究成果
- 三 现有翻译教学方法研究存在的问题及建议
- 四 结论
- 参考文献
- 从翻译教学角度看机器辅助翻译
- 一 引言
- 二 对机器翻译的误解
- 三 机器翻译的划分
- 四 翻译教学中的机器翻译
- 五 结语
- 参考文献
- 语言与教学
- 最近发展区在外语教学中的阐释及应用
- 一 符号调节
- 二 为结果而采取的手段抑或手段—和—结果
- 三 发展（development）抑或改造（transformation）
- 四 学习活动中的交互（Interaction in Learning Activities）
- 五 结语
- 参考文献
- 试论词素在词汇量建设及提高语言能力中的作用
- 一 词汇量对语言能力的影响
- 二 词素和词汇的关系以及了解词素的意义
- 三 英语教学以词汇为中心，词汇教学以词素为基础
- 四 教材现状及调整建议
- 五 结束语
- 参考文献
- 大学英语课堂上的焦虑：对学习者日记的研究及其启示
- 一 引言
- 二 相关研究综述
- 三 研究方法
- 四 结果及讨论
- 五 结语
- 参考文献
- 大学英语教学形成性评估研究与实践
- 一 引言
- 二 实施形成性评估的策略
- 三 实施形成性评估实践研究
- 四 结语
- 参考文献
- 混合式学习环境下大学英语的可理解性输入与输出
- 一 引言
- 二 混合式学习
- 三 可理解性输入与输出
- 四 如何在混合式学习模式下提高可理解性输入和输出
- 五 结语
- 参考文献
- 高中生英语自主学习模式调查研究
- 一 前言
- 二 理论依据
- 三 调查方法
- 四 调查的结果与分析
- 五 结束语
- 参考文献
- 硕士研究生英语学习观念的特点及其影响因素
- 一 引言
- 二 研究方法
- 三 结果与讨论
- 四 结论与启示
- 参考文献
- 基于网络的研究生英语自主学习课堂教学模式设计
- 一 引言
- 二 研究生英语课堂教学的理论依据
- 三 研究生英语课堂教学模式设计
- 四 师生角色的转变及面临的挑战
- 参考文献
- 论外语教师的文学素养
- 一 引言
- 二 外语教学之文化素养性
- 三 外语课堂中的文学教学
- 四 结语
- 参考文献
- 对大学英语教学中影视文化教学及教学策略的探讨
- 一 引言
- 二 建构主义理论内涵及其指导下的影视文化教学
- 三 英语课堂教学中影视文化教学的策略
- 四 影视文化教学及其教学策略的运用对英语学习的积极作用
- 五 结束语
- 参考文献
- 互动式Duty Report在英语教学中的文化意义
- 一 前言
- 二 英语教学的文化特性
- 三 互动状态下Duty Report在外语课堂的文化意义及其实施
- 四 结语
- 参考文献
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出版方
中国社会科学出版社
中国社会科学出版社成立于1978年6月，是由中国社会科学院创办并主管的以出版人文社会科学学术著作为主的国家级出版社。1993年和1998年先后荣获中共中央宣传部和国家新闻出版总署授予的全国优秀出版社称号。1993年第一批荣获中共中央宣传部和国家新闻出版署授予的全国优秀出版社称号。
