如何学习和看待历史，中国传统历史教育强调 “以史为鉴”，通过学习历史上的经验教训，避免 “错误” 和重蹈覆辙，用对错评判古人，认为自己如果能穿越到过去会改变历史进程，其实是妄念，学习历史是要理解 “历史的必然”，天道如此，学习历史，不是为了改变历史，让别人改变，而是为了改变自己。比如本书关于土改和三年困难时期的回忆，类似的作品很多，如刘震云的《故乡》系列，都描述得惊心动魄，王朝更替，涅槃重生，必然会有牺牲和剧烈阵痛，对于其中的惨痛，战争中的牺牲，指责和歌颂都无意义，应该体察的是必然，可以肯定的说经过历程运动式的革命，新中国人与人之间的平等世界领先，为工业化打下了良好的基础，因为工业化就是个全社会动员的生产合作过程，人和人之间只有分工不同，而没有阶级和阶层差别才能最大效率的发挥人的作用，中国的全员劳动参与率世界第一，西方发起的全球化，原本的构想是全球印度化，高端人才和开发制造留在欧美，低端制造在第三世界，婆罗门和首陀罗的秩序不能变，可中国革命后的平等意识，将 “世界大同” 当真了，“转移支付” 和扶贫，全国一盘棋的集体主义分工，都是游牧民族完全不能理解的。看美国向乌克兰索债，应该知道打仗时的 “援助” 是要偿还的，根据乌克兰最高拉达议员的声明，关于乌克兰向美国转让矿产资源的协议包括以下要点：1. 不包含任何对乌克兰的安全保障。2. 涉及的乌克兰资源清单已经扩大，包括稀土、石油和天然气。3. 该资源基金的管理人 5 人中，有 3 人是美国人。4. 美国代表拥有否决权。5. 该合约实际上是无限期的，写明了未经美国许可不得更改合约。6. 美国对乌克兰境内任何基础设施项目都拥有优先权。7. 美国可以阻止乌克兰向任何其他国家出售任何资源。该议员的结论是：“事实上，美国得到了想要的一切。正如他们所说，他们把一切都夺走了，连同枪械一起。” 而看到懂王对北约的勒索，也就明白欧洲的繁荣是建立在美国的军事保护下，多年的低军费现在要偿还了，全国只有 5 万军队的枫叶国，抵抗只能在嘴上，当笑话曹县小胖子的先军政策时，再看叙利亚和利比亚的现状，应该明白不得已。因此我们学习历史，不是为了指点江山，批评别人，而是应该改变自己，至于是投机还是隐忍或是远遁，就看各人的造化了。