【管中窥豹读书计划】第 659 本《科学思想史》科学思想史是一个特殊的知识领域。它是 “史”，是史学的一部分，属人文学科；它是自然科学史，又属理科；它是 “思想史”，同哲学又有密切的关系。它研究的是理科的内容，用的是史学方法，又需要哲学的思维方式。自然科学思想史是科技文化与人文文化的结合点，文理哲融为一体，所以科学思想史的基本理论问题，是一个比较特殊的问题。人类历史包含三大基本要素：物、事件和思想。这三大要素的主体都是人。物是人造物，事件是人的活动，思想是杰出人物的思想和社会思潮。因此人类历史也可以分为三个基本层次：人造物的历史、人的活动史和人的思想史。迄今为止，思想史主要是研究不同历史时期杰出人物（如政治家、哲学家、科学家）的思想。科学思想是指自然科学的理论思想和自然科学中的哲学思想。自然科学中的理论思想，即自然科学的基本概念、基本观点和基本理论。自然界具有层次性，所以自然科学理论也具有层次结构，不同的部分抽象、概括的程度不同。关于自然界具体事物、具体现象的概念、观点其抽象概括的程度比较低，属科学研究的理论成果，但可以不划入科学思想的范畴。科学思想是关于自然界的抽象概括程度比较高的理论思想。科学思想是自然科学成果和哲学之间的联系纽带。哲学概括自然科学成果，主要是概括它的科学思想。在自然科学知识体系中，可以直接转化为哲学思想的，主要是科学思想。哲学对科学家的启迪，主要表现为影响科学家的科学思想，并通过科学思想影响他们的科学活动。科学思想史具有重要的教育功能，对提高人的基本素质特别是创新能力具有重要作用。科学思想史的情况则比较复杂。科学家的成果除思想成果外，还有科学活动的成果（观察成果、实验成果等），甚至还有某些物的成果（如新的实验工具）。有的科学家有丰富的科学著作，有的则著作不多；有的科学著作叙述了概括程度较高的科学理论思想和哲学思想，有的则缺少这方面的叙述。这就给科学思想史的研究带来了困难。人的思维具有相对的独立性，既有其自身的逻辑，又可能偏离、超越这种逻辑。每个人的思考都有一定的随意性即自由度。所以同一个谜语，各自有不同的猜测。科学家具有丰富的想象力，能想到各种可能，具有更高的思维自由度。在某个研究领域的早期，对同一个科学问题，各人会有各自不同甚至完全相反的想法。“让历史事实说话” 和 “用历史事实说话”，是两种不同的史学观。前者，说话主体是史实，我们是在听史实说话；后者，说话的主体是人，是一些人对另一些人说话，说话的根据是史实。历史无言，说话的只能是人。“历史看得见吗？” 这个问题应转换为：“历史可以叙述吗？” 答案是肯定的。要叙述历史，就要掌握历史发展的逻辑。科学思想史的主要历史事件，是科学思想提出、争论、确认和退出历史舞台等。科学思想史的时间秩序，主要是科学思想提出的时间。但科学家具有某种思想同他公开发表这种思想，并不是同时发生的。一般应以后者为主，因为只有当科学家的思想进入社会，才是一种社会存在。这个时间也比较容易判定。