教育
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172千字
字数
2017-12-01
发行日期
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主编推荐语
全国基本公共服务均等化研究：现状、问题与对策。
内容简介
本系列著作基于党的十九大提出“至2035年基本实现全国基本公共服务均等化”的目标，以国务院《国家基本公共服务体系“十二五”规划》及《国家基本公共服务体系“十三五”规划》为蓝本，立足中国基本公共服务的现实国情，从公共部门的视角出发，综合参考学术界相关研究的先进成果，对现阶段各项基本公共服务及其均等化进行了系统研究。本书内容包括教育、文化与就业基本公共服务，立足于中国基本国情，综合参考国内外政府、国际组织以及NGO的相关实践经验，总结国内外学术界的先进研究成果，综合国内外研究剖析各项公共服务的概念、内容以及测度评价，并通过文献计量可视化手段，从宏观角度理清现阶段各项服务研究所涉及的领域、热点及前沿问题，明确研究服务的现状及可能的创新点。在此基础上在此基础上构建各项基本公共服务均等化评价指标体系，通过对教育、文化与就业服务的数据挖掘，进而选取全国和民族地区进行均等化水平测度分析，通过分析结果，剖析非均等现状的可能原因，并提出相应的对策建议。
目录
- 封面
- 书名页
- 版权页
- 内容简介
- 作者简介
- 序一
- 序二 政府基本公共服务供给的一种动态观点
- 目录
- 第一篇 基本教育公共服务
- 第一章 基本教育公共服务研究综述
- 第一节 国内关于基本教育公共服务研究的知识图谱
- 第二节 基本教育公共服务文献研究综述
- 第二章 基本教育公共服务均等化综述
- 第一节 基本教育公共服务均等化价值观念及意义
- 第二节 基本教育公共服务均等化的概念
- 第三节 基本教育公共服务均等化的内容
- 第三章 省际基本教育公共服务水平测度和分析
- 第一节 基本教育公共服务指标体系的构建
- 第二节 基于TOPSIS省际教育公共服务均等化测度及分析
- 第三节 基于DEA算法的省际基本教育公共服务供给有效性及结构优化分析
- 第四节 提高供给教育公共服务效率的优化对策
- 第四章 推进基本教育公共服务均等化的对策建议
- 第一节 完善国家基本教育公共服务体系
- 第二节 协调区域内及地区间基本教育公共服务均衡发展
- 第三节 调动社会力量鼓励多元主体参与基本教育公共服务
- 第二篇 基本公共文化服务
- 第五章 基本公共文化服务研究综述
- 第一节 “公共文化服务”研究知识图谱分析
- 第二节 基本公共文化服务的概念
- 第三节 基本公共文化服务的内容
- 第四节 基本公共文化服务的评价
- 第六章 基本公共文化服务均等化研究综述
- 第一节 基本公共文化服务均等化概念的研究
- 第二节 基本公共文化服务均等化的评价内容
- 第三节 基本公共文化服务均等化的比较视角
- 第四节 基本公共文化服务均等化的评价方法
- 第七章 省际基本公共文化服务均等化水平分析
- 第一节 基本公共文化服务指标体系的构建
- 第二节 均等化水平测度结果分析
- 第三节 省际间非均等现状原因剖析
- 第八章 推进我国基本公共文化服务均等化的对策建议
- 第一节 加快基本公共文化服务供给侧改革
- 第二节 激发公民参与基本公共文化服务活力
- 第三节 完善民主监督与服务绩效考评制度
- 第三篇 基本公共就业服务
- 第九章 基本公共就业服务研究综述
- 第一节 “就业服务”研究知识图谱分析
- 第二节 基本公共就业服务的概念
- 第三节 基本公共就业服务内容
- 第十章 基本公共就业服务均等化研究综述
- 第一节 基本公共就业服务均等化的概念
- 第二节 基本公共就业服务均等化的评价原则
- 第三节 基本公共就业服务均等化的评价内容
- 第四节 基本公共就业服务均等化的评价视角
- 第五节 基本公共就业服务均等化的评价方法
- 第十一章 省际基本公共就业服务均等化水平分析
- 第一节 基本公共就业服务指标体系的构建
- 第二节 均等化水平测度的结果分析
- 第三节 均等化水平测度的原因分析
- 第十二章 推进基本公共就业服务均等化的对策建议
- 第一节 宏观层面分析
- 第二节 微观层面分析
- 附录 教育基本公共服务均等化指标权重专家调查问卷
- 参考文献
- 后记
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出版方
中国社会科学出版社
中国社会科学出版社成立于1978年6月，是由中国社会科学院创办并主管的以出版人文社会科学学术著作为主的国家级出版社。1993年和1998年先后荣获中共中央宣传部和国家新闻出版总署授予的全国优秀出版社称号。1993年第一批荣获中共中央宣传部和国家新闻出版署授予的全国优秀出版社称号。
