教育 类型
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110千字 字数
2009-06-01 发行日期
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主编推荐语

海外中文教师必备，生动活泼的教学法。

内容简介

本书主要针对海外中文学校的教师和正规中、小学的中文教师而编写，目的是使海外的中文教师能用最短的时间对汉语基础知识有一大体的形象的认识；同时也体验一种生动活泼的形象教学法。

目录

  • 版权信息
  • 前言
  • 第一课 认识汉字
  • 本课概述
  • 认识汉字的重要性和必要性。
  • 什么是表音文字和表意文字？
  • 汉字的来历？汉字有几种造字法？
  • 什么是象形字？
  • 什么是指事字？
  • 什么是会意字？
  • 什么是形声字？
  • 什么叫转注？
  • 什么是假借？
  • 什么是文字的三要素？
  • 第二课 汉字的书写
  • 本课概述
  • 现在的汉字为什么和过去的不一样？
  • 为什么要学写汉字？
  • 什么是甲骨文？
  • 什么是书法？
  • 汉子与英文字母的区别是什么？
  • 写汉字的三个主要步骤。
  • 汉字有多少个笔画？
  • 汉字有哪些主要结构？
  • 写好汉字的要点。
  • 汉字的书写笔顺。
  • 第三课 汉语的语音
  • 本课概述
  • 汉语里一共有多少个音节？
  • 什么是音节？
  • 英文里有多少个发音？
  • 汉语里有多少个基本音节？
  • 什么是韵母？
  • 什么是辅音？
  • 汉语里基本元音的来历。
  • 汉语里有多少个元音？
  • 什么叫initials，simple finals，compound finals，and nasal compound finals？
  • 汉语有多少个辅音（声母）？
  • 中文四声的重要性。
  • 第四课 汉语的词汇
  • 本课概述
  • 汉语字和词的关系。
  • 什么是词？什么是单纯词和合成词？
  • 什么是基本词、外来词、方言词、行业词？
  • 双音节合成词的组成方法。
  • 口语和书面语的区别。
  • 什么是名词？
  • 什么是动词？
  • 什么是形容词？
  • 什么是副词？
  • 什么是数词和量词？
  • 什么是代词？
  • 什么是叹词？
  • 什么是介词？
  • 什么是连词？
  • 什么是助词？
  • 什么是语气词？
  • 汉语有多少个词类？
  • 什么是实词和虚词？
  • 如何区分词、动词、形容词？
  • 什么叫词组？
  • 第五课 语法和修辞
  • 本课概述
  • 什么是语法？
  • 什么是陈述句、疑问句、祈使句、感叹句？
  • 什么是主语、谓语和宾语？
  • 什么叫主谓句？
  • 中、英文中的主、谓、宾位置有什么不同？
  • 主、谓、宾都是由什么词组成的？
  • 什么是定语、状语和补语？
  • 中、英文中定语和状语的位置有什么不同？
  • 中、英文疑问句的异同。
  • 什么叫单句和复句？
  • 什么是主谓句和非主谓句？
  • 中、英文的复句有什么区别？
  • 中、英文复句的不同特点。
  • 中文复句分几大类？
  • 什么是联合复句和偏正复句？
  • 什么是多重复句？
  • 语法和修辞的关系。
  • 什么是修辞？
  • 修辞的种类。
  • 第六课 汉语学习的疑难问题
  • 本课概述
  • 被字句。
  • 把字句。
  • 主动句、被字句、把字句三者的区别。
  • “的、地、得”三种助词的不同用法。
  • 的字结构。
  • 了字句。
  • 中文的四种疑问句。
  • 疑问句什么时候用语气词，什么时候不用？
  • 语气词在疑问句、陈述句、祈使句和感叹句中的不同用法。
  • 不同语气词在不同疑问句中的用法。
  • 第七课 中国文化和语言的关系
  • 本课概述
  • 中国传统哲学中的阴阳观。
  • 太极图中蕴涵的中国人的审美观。
  • 白话文是什么，时候产生的？
  • 历史故事《邹忌讽齐王纳谏》。
  • 西方文化的直率与中国文化的委婉。
  • 中、西方文化对句子语法结构的不同影响。
  • 中、英文对于时态的不同表达法。
  • 不同文化对于语言发展的影响。
  • 文字的锤炼。
  • 中、英文疑问句里的文化差异。
  • 中、西方文化对于宏观、微观的看法。
  • 中、英文复句里的文化差异。
  • 不了解对方的文化易造成误解。
  • 中国文化里的忌讳。
  • 中国人际关系讲究艺术。
  • 了解中国文化对于语言交流的重要性。
  • 第八课 中文的学习方法
  • 本课概述
  • 学习方法的重要性。
  • 学习语言为什么要从娃娃抓起？
  • 语言环境是否重要？
  • 学习的内因与外因。
  • 人是否需要逼迫自己学习？
  • 学习的动力。
  • 学好语言靠刻苦还是靠技巧？
  • 学语言应该自学还是应该去学校学？
  • 学语言要讲究连续性。
  • 不应视语言只是一种工具。
  • 应看到自己的进步。
  • 不能用学英文的方式学中文。
  • 在了解历史典故的情况下学成语。
  • 怎样辅导孩子的中文？
  • 阅读与写作。
  • 作文的五要素。
  • 中文互动式学习小组。
  • 怎样组织中文互动式学习小组？
  • 附录
  • 参考文献
  • 后记
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出版方

暨南大学出版社

暨南大学出版社为“侨”而生，因“侨”而兴，砥砺卅五载，春华秋实，书香五洲，声教四海。始立以来，以“侨”为“桥”，厚植文化，秉承推动华文教育、服务教学科研、传承传播中华优秀传统文化的出版理念，着力华文教材、华侨华人研究、岭南文化研究、高校学术研究成果的出版，已累计出版各类图书7000余种，《中文》《汉语》等华文教材发行海外80多个国家和地区。