教育
类型
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118千字
字数
2022-09-01
发行日期
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主编推荐语
本书对混合式学习的教学设计与案例进行了阐述。
内容简介
本书展开来谈混合式学习的理念和教学，在教学模式、教学技术等维度呈现各学段经典案例，可加快国内中小学新型教学模式从试点探索到规模化应用的速度。
目录
- 版权信息
- 本书编委会
- 总序
- 前言
- 第一章 混合式学习理论
- 第一节 什么是混合式学习
- 一、混合式学习的发展历程
- 二、混合式学习的内涵
- 三、混合式学习的理论基础
- 第二节 混合式学习模式
- 一、混合式学习模式构建思路与方法
- 二、课堂教学混合式学习模式
- 三、无边界混合式学习模式
- 第三节 混合式学习实施方法
- 一、混合式学习模式选择
- 二、混合式学习任务设计
- 三、混合式学习技术应用方法
- 第二章 高中案例
- 第一节 DNA分子的结构
- 一、主题分析
- 二、学习流程
- 三、学习准备
- 四、学习目标
- 五、学习过程
- 六、案例自评
- 附录一 “DNA分子的结构”课前任务学习单
- 附录二 “DNA分子的结构”导学案
- 附录三 “DNA分子的结构”课前学习评测
- 附录四 “DNA分子的结构”课后学习评测
- 第二节 舞动的皮影 行进的唐山
- 一、主题分析
- 二、学习流程
- 三、学习准备
- 四、学习目标
- 五、学习过程
- 六、教学反思
- 第三节 探寻碰撞中的守恒量
- 一、主题分析
- 二、学习流程
- 三、学习准备
- 四、学习目标
- 五、学习过程
- 六、案例自评
- 参考文献
- 第四节 用AI装点人大附中分校
- 一、主题分析
- 二、学习流程
- 三、学习准备
- 四、学习目标
- 五、学习过程
- 六、案例自评
- 第五节 How to make your continuationwriting vivid？
- 一、主题分析
- 二、学习流程
- 三、学习准备
- 四、学习目标
- 五、学习过程
- 六、案例自评
- 第三章 初中案例
- 第一节 北方地区的自然特征与农业
- 一、主题分析
- 二、地理精准复习总计划
- 三、具体教学流程
- 四、教学评价
- 五、教学反馈与建议
- 第二节 一杯咖啡，品味撒哈拉以南非洲
- 一、主题分析
- 二、学习流程
- 三、学习准备
- 四、学习目标
- 五、学习过程
- 六、案例自评
- 第三节 鱼类
- 一、主题分析
- 二、学习流程
- 三、学习准备
- 四、学习目标
- 五、学习过程
- 六、案例自评
- 参考文献
- 第四节 心理呼吸训练
- 一、主题分析
- 二、学习流程
- 三、学习准备
- 四、学习目标
- 五、学习过程
- 六、案例自评
- 参考文献
- 第四章 小学案例
- 第一节 印刷术的由来和发展
- 一、主题分析
- 二、学习流程
- 三、学习准备
- 四、学习目标
- 五、学习过程
- 六、案例自评
- 第二节 聆听《彼得与狼》
- 一、主题分析
- 二、学习流程
- 三、学习准备
- 四、学习目标
- 五、学习过程
- 六、案例自评
- 附录 自主学习任务单
- 第三节 生命科学
- 一、主题分析
- 二、学习流程
- 三、学习准备
- 四、学习目标
- 五、学习过程
- 六、案例自评
- 附录 “鱼类”课后练习（线上、线下均可，两种形式任选其一）
- 第四节 简单电路
- 一、主题分析
- 二、学习流程
- 三、学习准备
- 四、学习目标
- 五、学习过程
- 六、案例自评
- 参考文献
- 第五节 人的呼吸
- 一、主题分析
- 二、学习流程
- 三、学习准备
- 四、学习目标
- 五、学习过程
- 六、案例自评
- 第六节 设置动作补间动画
- 一、主题分析
- 二、学习流程
- 三、学习准备
- 四、学习过程
- 五、评价设计
- 六、案例自评
- 第七节 DIY感应垃圾桶
- 一、主题分析
- 二、学习流程
- 三、学习准备
- 四、学习目标
- 五、学习过程
- 六、案例自评
- 附录一 第一课时“小小设计师”导学案
- 附录二 第三课时“作品外观搭建与组装”导学案
- 第八节 Do you like pears？
- 一、主题分析
- 二、学习流程
- 三、学习准备
- 四、学习目标
- 五、学习过程
- 六、案例自评
- 第五章 平台与工具
- 第一节 微信公众号
- 一、如何建立一个微信公众号
- 二、问卷，测试
- 三、微信公众平台在混合式学习中的应用
- 四、微信公众号在混合式学习中应用的可行性分析
- 参考文献
- 第二节 UMU
- 一、UMU平台的基本功能
- 二、UMU平台在混合式学习中的应用
- 三、UMU平台在混合式学习中应用的可行性分析
- 参考文献
- 第三节 NOBOOK
- 一、一线教师面对的“头疼难题”
- 二、探索与体会
- 三、资源优势
- 四、心得体会
- 第四节 云痕大数据
- 一、认识云痕大数据
- 二、云痕大数据的安装说明
- 三、云痕大数据平台的主要功能
- 四、利用云痕大数据进行混合式学习的优势
- 后记
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评分及书评
评分不足
2个评分
出版方
中国人民大学出版社
中国人民大学出版社成立于1955年，是新中国建立后成立的第一家大学出版社。时光在文字与光阴中驻足，我们在积聚书香与赓续文脉之时，也有一点小小的向往，在徜徉中拢住自我与他者的目光，给天下读书人一点点温暖。
