教育
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2015-11-01
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主编推荐语
七大模块全面讲解幼教知识，助力考生明确复习方向。
内容简介
本书分为七个模块，具体包括学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、幼儿园环境创设、幼儿游戏活动的指导、教育活动的组织与实施和教育评价。本书严格参照考试大纲和历年真题，通过对每一个考点的分析（包括考点的具体内容、相关人物及背景、考查的重点、真题的题型等）进行全面系统的讲述，从而使考生在全面把握知识点的同时能够明确考试复习的方向。
目录
- 版权信息
- 目录
- 前言
- 模块一学前儿童发展
- 模块分析
- 考纲再现
- 第一章 心理学基础理论
- 考点1：心理学概述
- 考点2：感觉及其特性
- 考点3：知觉及其特性
- 考点4：注意的概念、分类、品质及其影响因素
- 考点5：记忆
- 考点6：思维和创造性思维
- 考点7：皮亚杰认知发展理论
- 第二章 教育研究方法
- 考点1：教育研究基本步骤
- 考点2：教育研究范式与方法
- 考点3：教育观察法
- 考点4：教育调查研究
- 考点5：教育实验法
- 考点6：教育科研成果与教育科研报告撰写
- 第三章 幼儿发展概述
- 考点1：儿童发展理论概述（一）
- 考点2：儿童发展理论概述（二）
- 考点3：婴幼儿发展概述
- 第四章 幼儿心理发展
- 考点1：幼儿心理发展概述
- 考点2：幼儿心理发展中的问题
- 考点3：幼儿心理健康教育概述
- 考点4：幼儿心理发展中的问题与预防
- 考点5：幼儿感知觉的发展
- 考点6：幼儿思维的发展
- 考点7：幼儿记忆的发展
- 考点8：幼儿言语的发展
- 考点9：幼儿想象的发展
- 考点10：幼儿注意的发展
- 考点11：幼儿情绪与情感的发展
- 考点12：幼儿个性概述
- 考点13：幼儿气质的发展
- 考点14：幼儿性格的发展
- 考点15：幼儿能力的发展
- 考点16：幼儿需要的发展
- 考点17：幼儿自我意识的发展
- 考点18：幼儿社会性发展概述
- 考点19：幼儿社会行为的发展
- 考点20：幼儿人际关系的发展
- 考点21：幼儿社会道德的发展
- 考点22：幼儿性别角色的发展
- 考点23：学前期独生子女社会性的发展
- 考点24：幼儿个体差异类型
- 考点25：幼儿个体差异原因及适应性教学
- 第五章 幼儿生理发展
- 考点1：幼儿运动系统的特点与保育
- 考点2：幼儿呼吸系统的特点与保育
- 考点3：幼儿循环系统的特点与保育
- 考点4：幼儿消化系统的特点与保育
- 考点5：幼儿泌尿系统与内分泌系统的特点与保育
- 考点6：幼儿神经系统的特点与保育
- 考点7：幼儿皮肤的特点与保育
- 考点8：幼儿眼睛的特点与保育
- 考点9：幼儿耳朵的特点与保育
- 考点10：幼儿身体发育中的常见问题之预防肥胖症
- 考点11：幼儿身体发育中的常见问题之预防发育迟缓
- 考点12：幼儿身体发育中的常见问题之预防佝偻病
- 考点13：幼儿身体发育中的常见问题之预防营养性贫血
- 考点14：幼儿身体发育中的常见问题之预防弱视
- 模块二 学前教育原理
- 模块分析
- 考纲再现
- 第一章 教育理论基础
- 考点1：教育的含义与起源
- 考点2：教育的历史发展脉络
- 考点3：教育学的发展
- 考点4：教育功能
- 考点5：教育与社会发展
- 考点6：教育与个人发展
- 考点7：教育目的
- 第二章 学前教育基础
- 考点1：幼儿教育概述
- 考点2：幼儿园教育的目标与任务
- 考点3：学前教育的原则
- 考点4：幼儿园班级管理
- 考点5：我国学前教育的改革动态与发展趋势
- 考点6：《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读
- 考点7：中外幼儿教育思想的发展
- 考点8：《3~6岁儿童学习与发展指南》解读
- 模块三 生活指导
- 模块分析
- 考纲再现
- 考点1：幼儿常见传染病的预防
- 考点2：幼儿常见传染病
- 考点3：幼儿常见疾病
- 考点4：幼儿园的保健常规
- 考点5：意外事故的预防和急救
- 考点6：突发事件的应急处理方法
- 考点7：幼儿营养素需要
- 考点8：幼儿膳食
- 考点9：幼儿园一日生活的教育意义
- 考点10：幼儿园一日生活的主要环节
- 考点11：幼儿良好生活、卫生习惯的培养
- 模块四 幼儿园环境创设
- 模块分析
- 考纲再现
- 考点1：幼儿园环境的概念、特点及分类
- 考点2：幼儿园环境创设的意义、原则与方法
- 考点3：幼儿园环境创设的总体策略
- 考点4：教师在环境创设中的重要作用
- 考点5：活动区的常见区域及其功能
- 考点6：幼儿园活动区的创设
- 考点7：幼儿园主题活动概述
- 考点8：幼儿园主题活动的选择与开发
- 考点9：创设主题活动环境的注意事项
- 考点10：幼儿园心理环境创设概述
- 考点11：幼儿园心理环境创设的意义、原则和具体要点
- 考点12：教师在心理环境创设中的作用
- 考点13：幼小衔接工作
- 考点14：幼儿园与家庭的合作
- 考点15：幼儿园与社区的合作
- 模块五 幼儿游戏活动的指导
- 模块分析
- 考纲再现
- 考点1：幼儿游戏的概念、特点
- 考点2：幼儿游戏的种类
- 考点3：幼儿游戏的功能
- 考点4：幼儿游戏理论的发展
- 考点5：幼儿园各年龄段幼儿的游戏特点
- 考点6：教师对幼儿游戏的指导环节
- 考点7：教师对不同类型游戏的指导
- 模块六 教育活动的组织与实施
- 模块分析
- 考纲再现
- 考点1：幼儿园教育活动概述
- 考点2：幼儿园教育活动设计概述
- 考点3：幼儿园教育活动目标的确定
- 考点4：幼儿园教育活动内容的选择
- 考点5：幼儿园教育活动过程的设计
- 考点6：教师对教育活动指导的基本模式
- 考点7：幼儿园健康教育概述
- 考点8：幼儿园健康教育的目标、内容、方法与途径
- 考点9：幼儿园语言教育概述
- 考点10：幼儿园语言教育的目标与内容
- 考点11：幼儿园语言教育的方法与途径
- 考点12：幼儿园社会教育概述
- 考点13：幼儿园社会教育的目标与内容
- 考点14：幼儿园社会教育的方法与途径
- 考点15：幼儿园艺术教育
- 考点16：幼儿园科学教育
- 模块七 教育评价
- 模块分析
- 考纲再现
- 考点1：幼儿园教育评价的内涵、功能与类型
- 考点2：幼儿园教育评价体系
- 考点3：对幼儿发展的评价
- 考点4：对教师发展的评价
- 考点5：对幼儿园教育活动的评价
- 考点6：幼儿园教育评价的反思
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出版方
中国人民大学出版社
中国人民大学出版社成立于1955年，是新中国建立后成立的第一家大学出版社。时光在文字与光阴中驻足，我们在积聚书香与赓续文脉之时，也有一点小小的向往，在徜徉中拢住自我与他者的目光，给天下读书人一点点温暖。
